Regulamin organizacji pracy
Szkoły Podstawowej im. Danuty Siedzikówny „Inki” w Starych Drzewcach
 w okresie pracy zdalnej
 

Drodzy Uczniowie, Rodzice zwracamy się do Was z prośbą o zapoznanie się
z regulaminem  i zastosowanie się do ustaleń.

1. Organizacja zajęć:
    

 - zajęcia rozpoczynają się zgodnie z planem lekcji  umieszczonym na stronie szkoły,

 - czas trwania lekcji wynosi 30 minut,  czas trwania przerwy wynosi 15 minut
 - lekcje prowadzone są przez nauczyciela  za pośrednictwem sieci Internet       poprzez:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       
 a)  elektroniczny dziennik Vulcan
 b)  Microsoft Teams – Office 365
 c)  w miarę możliwości przez kanał Youtube,
 d)  klasowe grupy na komunikatorach typu Messenger,
 e) stronę internetową szkoły – zakładka – zdalne nauczanie   

- uczeń przygotowuje do lekcji zeszyt ćwiczeń, zeszyt przedmiotowy  i podręcznik z danego      

   przedmiotu oraz przybory,
- uczeń jest oceniany za prace domowe, aktywność, odpowiedzi, inne aktywności ustalone  

   w porozumieniu  z nauczycielami poszczególnych zajęć.

1. Obowiązki ucznia:

– w trakcie lekcji uczeń wykonuje polecenia nauczyciela, nie spożywa posiłków, nie pije napojów,  

   nie żuje gumy,

– uczeń może zadawać pytania nauczycielowi zarówno podczas połączenia on-line jak i w sytuacji  

   natrafienia na trudności podczas pracy w domu (za pośrednictwem np. dziennika elektronicznego),

– uczeń ma obowiązek brać aktywny udział w lekcjach i przestrzegać ustalonych zasad,

– w czasie lekcji uczeń, w miarę możliwości, przebywa sam w pomieszczeniu i w skupieniu

   uczestniczy  zajęciach; jeśli sprzęt, którego używa wyposażony jest w kamerę, powinien ją włączyć

   w celu  identyfikacji,

– uczeń zgłasza usterki techniczne nauczycielowi prowadzącemu zajęcia on-line,

– podczas korzystania z aplikacji  uczeń przestrzega etykiety, m.in. nie wypowiada  i nie umieszcza

    w konwersacji złośliwych komentarzy, nie używa wulgaryzmów, kulturalnie wyraża swoje opinie,

– uczeń zgłasza gotowość do zajęć, posługując się imieniem i nazwiskiem, nie loginem/pseudonimem

   (uczniowie, których nauczyciel nie będzie mógł zidentyfikować, nie będą dopuszczani do lekcji),

– udostępnianie materiałów przygotowanych przez nauczycieli odbywa się tylko   w obrębie zespołu

    (oddziału), natomiast nagrywanie i rozpowszechnianie zajęć on-line bez zgody autora jest prawnie

     zabronione.

3. Klasy 8 
Uczniowie klas 8 wykonują zadania samodzielnie.
Nauczyciel kontroluje postępy uczniów i to on informuje rodziców o ich ewentualnym braku. W razie problemów z zadaniem lub terminowością jego wykonania uczeń powinien każdorazowo poprosić nauczyciela o pomoc.
Uczniowie klas 8 skupiają się przede wszystkim na przedmiotach egzaminacyjnych tj. języku polskim, matematyce i języku obcym nowożytnym. Nauka z tych przedmiotów odbywa się codziennie.
Nauka pozostałych przedmiotów jest obowiązkowa, jednak nauczyciele ustalają między sobą i z uczniami dogodny termin rozliczenia się z określonych zadań

4. Ocenianie
W okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek oświaty ocenie może podlegać zgodnie z przyjętą skalą ocen z przyjęciem maksymalnej wagi:
 Z wagą 1
• aktywność
• zaangażowanie w prowadzone zajęcia
• systematyczność
• oddana karta pracy
 Z wagą 2
• krótkie formy sprawdzania wiedzy przy zapewnieniu samodzielności wykonania zadań za pomocą aplikacji  
• odpowiedź ustna za pomocą telekonferencji
• wypracowanie, prezentacja multimedialna,

5. Zalecenia dla Rodziców:

– zachęcanie uczniów do systematycznej pracy i motywowanie do nauki poprzez lekcje  zdalne,

– dbanie o bezpieczeństwo w sieci poprzez instalację filtrów kontroli rodzicielskiej,

– zapewnienie uczniowi, w miarę możliwości, ciszy i spokoju oraz osobnego pomieszczenie

  podczas  udziału w wideolekcji.
 

           Od października 2020 r. dziesięcioro uczniów z klasy IV i V - uczestniczy w kole naukowym "Bawimy się z Nauką". Koło powstało w ramach programu edukacyjnego "BYĆ JAK IGNACY". To już piata edycja tego programu w kraju. Jego celem jest promowanie zdobywania wiedzy wśród uczniów szkół podstawowych poprzez doświadczanie oraz popularyzację osiągnięć wielkich polskich naukowców i wynalazców. Organizatorem projektu jest Fundacja PGNiG im. Ignacego Łukasiewicza. Program został objęty patronatem honorowym Ministra Edukacji Narodowej.

            W szkole odbyło się już kilka spotkań z uczniami podczas  których młodzież dowiaduje się wielu nowych i ciekawych informacji dotyczących energii. Uczniowie grają w gry utrwalające tę wiedzę, rozwiązują testy, konstruują modele. Każde wykonane zadanie przez uczestników jest punktowane, a ich suma brana jest pod uwagę w konkursie na otrzymanie nagrody. Od 26.10.2020 r. spotkania odbywać się będą zdalnie.

Opiekun koła: M. Paulo-Wolińska

 Od 26 października 2020 roku ( poniedziałek) klasy 4-8 przechodzą na naukę w trybie zdalnym.

Uczniowie klas 0-3 pracują jak dotychczas w szkole zgodnie z planem lekcji.

Dowóz i odwóz dzieci bez zmian.

W poniedziałek rodzice zostaną poinformowani, którym dzieciom zostały przyznane laptopy i jakie należy spełnić warunki.

ZIEŃ EDUKACJI NARODOWEJ

1.Kto nabytą wiedzę pielęgnuje, a nową bez przerwy zdobywa, ten może być nauczycielem innych. (Konfuncjusz)

2. Nauczyciel, który potrafi wzbudzić wyższe uczucia dla jednego choćby dobrego czynu, jednego dobrego wiersza – osiąga więcej aniżeli ten, który zapełnia naszą pamięć nieskończonymi rzędami przedmiotów naturalnych, sklasyfikowanych pod względem nazwy i kształtu.

(Goethe).

3.Nauczyciel to ktoś bardzo wyjątkowy, kto potrafi wykorzystać swoją pomysłowość, dobroć i dociekliwy umysł do wypracowania rzadkiej umiejętności zachęcania innych do myślenia, marzenia, poznawania, próbowania, działania!

(B. Conklin)

4.Zawód pedagoga jest jednym z najbardziej niewdzięcznych zawodów na świecie. Uczysz wbrew temu, którego uczysz. (…) I jeśli w tym zawodzie jest coś z powołania, to to, że uczysz pomimo wszystko wytrwale, wiedząc, że zostaniesz doceniona przez ucznia dopiero w przyszłości.

5. Nauczyciel ma wpływ na wieczność. Nie jest bowiem w stanie określić, gdzie kończy się jego oddziaływanie.

(H. B. Adams)

6. Nauczyciel… to przewodnik i lider, sternik łodzi. Jednakże energia, która tę łódź napędza, musi pochodzić od uczących się.

(T. Mackenzie)

7. Nauczyciel widzi więcej niż tylko twarze dzieci – stara się zobaczyć ich dusze.

(B. Cage)

WIĘCEJ:

Dnia 14.10.2020 odwozy o godzinie 12:15,

natomiast 15-16.10.2020 to są dni wolne od zajęć dydaktycznych.

Mając na uwadze zdrowie naszych wychowanków nie zapominamy o organizowaniu sytuacji edukacyjnych, które promują zdrowie. Dzieci z najmłodszej grupy doskonale wiedzą, że aby być zdrowym należy między innymi prawidłowo odżywiać się. Z myślą o witaminkach, postanowiliśmy zrobić sok jabłkowy. Jednak zanim przystąpiliśmy do pracy, dzieci zapoznały się z urządzeniem do robienia soku - sokowirówką , jego działaniem i utrwalały sobie zasady bezpieczeństwa. Po skończonej pracy dzieci delektowały się przepysznym smakiem soku jabłkowego. Wszystkim bardzo smakował, ponieważ wykonany był bez dodatku cukru i bez konserwantów. Mniam mniam...

Opublikowała Natalia Szuman

Co u nas słychać?

Szósty tydzień nauki szkolnej już za nami. Oto iskierki wspomnień z ostatnich dwóch tygodni. Wiele się zadziało

* W klasie 1 świętowaliśmy Dzień Chłopaka. W darze słodkości i ... od Lenki J. dla każdego "zaczarowane ołówki", by dobrze pisały literki

* Hania Tomkowicz skończyła 7 lat i z tej okazji w naszej gromadzie był czas na "słodką chwilkę"

* Medaliony z portretami koleżanek i kolegów z naszej klasowej galerii uśmiechają się do nas. Mali ART stanęli na wysokości zadania

* Kasztanki w kąciku przyrodniczym cieszą. Mamy tu ich sporo. Każdy pierwszaczek coś kasztankowego niebawem wyczaruje

* "Wigwamy", to też domy. Uczniowie poznali litery d, D, y i przy tej okazji zbudowały wspólnie słoneczną wioskę indiańską

* Pierwszoklasiści poznali już wiele liter. Potrafią je rozpoznać, odczytać i napisać, płynnie łączyć je w sylaby, wyrazy i krótkie zdania

* Krok po kroku, dzielnie wkraczają w sztukę samodzielnego czytania. W bibliotece sięgnęły po pierwszą lekturę J.Bednarek "Niesamowite przygody dziesìęciu skarpetek". Z entuzjazmem wsłuchiwały się w kart szelest i dźwięki głosu użyczonego przez ich panią. Obiecują, że już niebawem będą czytać same

* Dzieci potrafią już rachować w zakresie liczby 5. Obliczenia pieniężne na bazie monet 1zł, 2zł, 5zł wykonują znakomicie

* Badanie własności figur geometrycznych cieszyło się wśród uczniów dużym zainteresowaniem

* Śpiewają wraz wiele piosenek, z werwą intonują "Jesteśmy Polką i Polakiem", znają symbole narodowe i po mapie Polski ochoczo wędrują

* Uczniowie klasy 1 mają moc roboty! Czynią przygotowania do "Pasowania na Ucznia Szkoły Podstawowej w Starych Drzewcach". Jeszcze w złotym październiku planujemy to święto klasy 1

Wiemy, że łączy nas wspólna praca, nauka i zabawa Tworzymy zgrany zespół

Niech tak dalej nam fajnie się dzieje!!!

Pozdrawiamy Was!!!

Opublikowała Dorota Kostka .

"W układzie słonecznym wirują planety

Wszystkie w innym tempie, okrążają słońce.

Różnią się kolorem, masą i rozmiarem

Lata lecą one stale, kręcą się wytrwale"

Uczniowie klasy VI w ramach wstępu do 2 działu z geografii RUCHY ZIEMI wykonywali projekty UKŁADU SŁONECZNEGO. Praca przy tworzeniu projektu pomogła dostrzec im zmiany zachodzących w otaczającym środowisku oraz poznanie szeroko rozumianej przestrzeni geograficznej.

Ponadto poznali pozycję i miejsce Ziemi we wszechświecie oraz planety i ich rozmieszczenie w Układzie Słonecznym. Serdecznie gratuluję uczniom niekonwencjonalnych pomysłów, które wykorzystali tworząc swoje prace . Szeroki ukłon kieruję również w stronę rodziców, którzy jak zawsze stanęli na wysokości zadania i wsparli swoje dzieci. Ogromne brawo dla uczniów klasy VI .

Opublikowała Elżbieta Prałat.

Uczniowie naszej szkoły już kolejny raz wzięli udział w organizowanej przez Bibliotekę Publiczną Miasta i Gminy Szlichtyngowa akcji Narodowego Czytania pod patronatem Prezydenta RP. W tym roku, tradycyjnie w pierwszą sobotę września, delektowaliśmy się tekstem ,,Balladyny,,Juliusza Słowackiego. Język dziewiętnastowieczny okazał się momentami niemal niezrozumiały dla młodych czytelników, jednak sensacyjna fabuła wynagrodziła wszystkie trudy. Mlodzież z klas V -VIII przygotowała stroje wpisujące się w legendarne czasy państwa polskiego i wspaniale wcieliła w nietuzinkowe role Kirkora, Grabca,Aliny, Goplany, Wdowy... Na sali widowiskowej wystąpili: Aleksandra Petryw, Alan Jancz, Aleksander Borowczak,Dobrawa Szuman, Kornelia Dąbrowska,Natalia Marianowska,Elwira Bielewicz, Aurelia Nowak, Kacper Ratajczak.Lektura ,,Balladyny,,skłoniła do głębszej refleksji nad ludzkim losem, życiowymi wyborami, priorytetami i nad tym, że za każde przewinienie przyjdzie nam w końcu zapłacić.

Opublikowała Agnieszka Grzelak.

PROGRAM JEST OPARTY O TRZY STRATEGIE

Są to najbardziej skuteczne strategie profilaktyczne wg Hansena:

STRATEGIA I – Korekta przekonań normatywnych – jest osią całego programu. Ta strategia jest realizowana przez przeprowadzenie ankiety i stopniowe odkrywanie jej wyników, co ujawnia faktyczne, a nie hipotetyczne zachowania destrukcyjne w grupie oraz postawy pro – trzeźwościowe.

W ten sposób dochodzi do konfrontacji częstotliwości picia z pojmowaniem abstynencji. Strategia I dotyczy również wyboru zabawy na trzeźwo, burzy stereotyp, że nie ma zabawy bez narkotyków i alkoholu. Pozwala dostrzec alternatywne wzorce zachowań. Przekonanie o wartości trzeźwości wzrasta podczas pracy nad „uchwałami chroniącymi”. Dużym wzmocnieniem postawy abstynencji jest wypowiedź świadka trzeźwości.

STRATEGIA II – Kształtowanie systemu wartości – następuje w momencie ukazania sprzeczności picia z rozwojem przyjaźni, miłości oraz ról kobiecych i męskich.

STRATEGIA III – Wiedza o realnych konsekwencjach – pojawia się w momencie analizy następstw używania narkotyków i alkoholu. Polega także na ukazaniu młodzieży niewidocznych strat rozwojowych dotyczących zwłaszcza kontaktów międzyludzkich: komunikacji, przyjaźni, miłości, bycia towarzyskim i umiejętności zabawy.

METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ

Wszystkie metody mogące wzmocnić działanie poszczególnych strategii: burza mózgów, drama, praca w małych grupach, dialogowanie.

WALORY PROGRAMU

Program „Debata” reprezentuje formę krótkiej interwencji profilaktycznej w grupie i ma za zadanie redukować czynniki ryzyka: poznawcze i społeczne skłaniające młodych ludzi do picia alkoholu. Obecna wersja programu1 znajduje się w „Systemie rekomendacji programów profilaktycznych i promocji zdrowia psychicznego” wdrażanym przez: Krajowe Biuro ds. Przeciwdziałania Narkomanii, Państwową Agencję Rozwiązywania Problemów Alkoholowych, Ośrodek Rozwoju Edukacji oraz Instytut Psychiatrii i Neurologii.

Uczniowie z dużą uwagę słuchali wykładu i brali czynny udział w debacie .

1 października obchodzimy OGÓLNOPOLSKI DZIEŃ TORNISTRA i oto kilka wskazówek o czym należy i warto pamiętać.

Środa 30 września to był dzień pełen wrażeń dla uczniów klasy 2. Od rana dziewczynki składały kolegom życzenia z okazji Dnia Chłopaka oraz obdarowały ich drobnymi upominkami. Później był czas na wycieczkę, podczas której uczniowie pogłębiali swoją wiedzę na temat lasu, zdobytą na lekcjach edukacji przyrodniczej. Mieliśmy nadzieję na grzybobranie. Udało się znaleźć tylko 2 grzyby! Pomimo tego koszyki dzieci wypełnione były po brzegi. Zgromadzony materiał wzbogacił klasowy kącik przyrodniczy.

Opublikowała Danuta Kachel.

"..Wiele uśmiechów, a mało złości, jak najmniej smutków, dużo radości.."

30 września w naszej szkole obchodzony był Dzień Chłopaka ale warto wiedzieć, że nie jest to data jednolita na całym świecie. W Wielkiej Brytanii oraz Irlandii święto obchodzi się 5 kwietnia, w Japonii 5 maja, a w Indiach i Meksyku 19 listopada. Święto to po raz pierwszy pojawiło się w 1999 r. w Trynidadzie i Tobago.Celem głównym dzisiejszego dnia było przekonanie ,że właściwe zachowanie takie jak składanie życzeń kolegom i pamięć o nich nie jest czymś nudnym i nieużytecznym ale czymś co przekonuje , że takie zachowanie to wyraz szacunku dla innych i dla siebie samych i, że pomaga ono przyjemniej, weselej lepiej żyć i daje dużo radości drugiej osobie. Chłopcy w naszej szkole zostali odbarowani drobnymi upaminkami i ugoszczeni pyszną pizzą . Nie zapomnieliśmy również o tych starszych chłopcach z grona pedagogicznego. Wszystkim jeszcze raz życzymy wszystkiego co najpiękniejsze i spełnienia najskrytszych marzeń.

Opublikowała Elżbieta Prałat

Sprzątanie świata to akcja ,w której uczestniczy blisko 40 mln. wolontariuszy z ponad czterdziestu krajów na całym świecie. W Polsce akcję w 1994 roku zainicjowała Mira Stanisławska-Meysztowicz, założycielka Fundacji Nasza Ziemia.

„Sprzątanie świata – Polska” to wspólna lekcja poszanowania środowiska. Jej celem jest promowanie nieśmiecenia, edukacja odpadowa oraz inicjowanie działań, dzięki którym zmniejszy się nasz negatywny wpływ na środowisko. Od 1994 roku, w trzeci weekend września wraz z setkami tysięcy wolontariuszy: młodzieżą, dorosłymi – wszystkimi, którym zależy na ochronie środowiska, prowadzone są działania propagujące ograniczanie powstawania odpadów, selektywną zbiórkę i recykling. Działaniom tym w naszej szkole towarzyszyla cała gama innych działań: wykonywane były prace plastyczne i plakaty , na lekcjach wychowawczych przeprowadzane były pogadanki na temat ochrony środowiska, uczniowe klas III - VIII ruszyli jako wolontariusze pozbierać śmieci w naszej okolicy. 

 Opublikowała Elżbieta Prałat.

23 września - to pierwszy dzień kalendarzowej jesieni. KLASA I w barwach jesieni zakręciła się w kalejdoskopie czterech pór roku. Była rewia kreacji bogata w złoto, pomarańcz, brąz. Nie brakowało czerwonych korali jarzębiny... Była wycieczka nad stawy na spotkanie z "Panią Jesienią" ( tu dzieci zainteresowały się historią Drzewiec przybliżoną przez panią, dowiedziały się, że tu przed wojną była fabryka cegły i wiedzą już jak powstały stawy - miejscowe glinianki).

W sali zajęć pierwszoklasistów, w kąciku tematycznym powstała ciekawa, jesienna wystawka.

Brawo Dzieci!!!

Wasze pomysły, Wasza praca, Wasza radość ... to wszystko ubarwia naszą szkolną Wielką Przygodę!

Jestem z Was dumna!

Opublikowała Dorota Kostka.

23.09.2020 r. w ramach powitania Jesieni, w naszej zeróweczce obchodziliśmy „Dzień Spadającego Liścia”

W ubraniach dzieci dominowały jesienne kolory, a na ich głowach pojawiły się wianki i czapeczki z liści Były pląsy, konkursy wiedzy, zagadki i sportowe zmagania. Nie zabrakło także czasu na wykonanie przez dzieci przepięknych prac plastycznych. Przed obiadkiem, korzystając ze sprzyjającej pogody, wybraliśmy się do lasu Cały dzień upłynął w bardzo przyjemnej atmosferze Wszyscy mieli dobre humory, a promienne uśmiechy dzieci zachęcały tegoroczną Jesień, by była piękna, złota i słoneczna. Niewątpliwą dla dzieci atrakcją „Dnia Spadającego Liścia” były ich barwne stroje i nakrycia głowy przygotowane specjalnie na tę okazję przez Rodziców. Jak zawsze wszystkie pomysły były SUPER. Kolejny raz Rodzice nie zawiedli i dali świadectwo fantastycznej współpracy. DZIĘKUJEMY!

Opublikowała Natalia Szuman

Wybory do Samorządu Uczniowskiego zawsze są dla całej społeczności szkolnej bardzo ważnym wydarzeniem, w którym uczniowie świadomie dokonują wyboru swoich przedstawicieli. Wybory SU poprzedziła kampania. Kandydaci przygotowali plakaty wyborcze, w których umieścili swoje pomysły, propozycje, a także konkretne działania dotyczące samorządności i praworządności wśród uczniowskiej społeczności. Głosowanie było tajne, każdy uczeń mógł oddać jeden głos na specjalnie wydrukowanych kartach.

Po podliczeniu głosów przez komisję wyborczą wszystko stało się jasne. Na uroczystym apelu komisja przedstawiła nowy skład samorządu :

Przewodniczący –Jakub Zalisz 

Zastępca –Aurelia Nowak

Skarbnik - Elwira Bielewicz

Nowo wybranym władzom SU gratulujemy oraz życzymy owocnej pracy na rzecz szkoły oraz jej społeczności. Opublikowała Elżbieta Prałat.

Do ogólnopolskiego "Dyktanda (nie tylko) dla Mistrzów" ogłoszonego przez Instytut Rozwoju Oświaty w Warszawie w styczniu tego roku przystąpili uczniowie naszej szkoły z klasy 2 i 3. Ogłoszenie wyników konkursu nastąpiło w marcu, kiedy to rozpanoszony wirus COVID19 zamknął drzwi szkół w kraju. To stało się przyczyną, że dopiero teraz we wrześniu stało się możliwe uhonorowanie zwycięzców nagrodami i dyplomami. 17 września na apelu szkolnym p. dyrektor i szkolni organizatorzy konkursu, p. Alina Kowalska i p. Dorota Kostka złożyły osobiście gratulacje laureatom i wyróżnionym.

Oto oni:

Klasa 3 / obecnie 4:

Maja Jaroszewicz osiągnęła pułap III miejsca;

Sara Bartkowiak, Aleksander Kosakowski, Bartosz Dąbrowski, Jakub Graca otrzymali wyróżnienia.

Klasa 2 / obecnie 3:

Laureatką konkursu była Kalina Górkiewicz oraz wyróżnienie zdobył Alan Halasa i Adam Szymanowski.

BRAWO WAM!!!

Opublikowała Dorota Kostka.

"CECHĄ DOJRZAŁOŚCI SĄ TRAFNE WYBORY" Dnia 18.09 2020r. odbyły się wybory do Samorządu Szkolnego. Były one poprzedzone kampanią wyborczą. Kandydaci do Samorządu przygotowali bardzo ciekawe i oryginalne plakaty przedstawiające najważniejsze punkty swojego programu. Wyniki wyborów już wkrótce

Z okazji MIĘDZYNARODOWEGO DNIA DEMOKRACJI ,który przypada właśnie 15 września na apelu szkolnym kandydaci na stanowisko przewodniczącego szkoły zaprezentowali swój program wyborczy całej społeczności uczniowskiej. Gratulujemy pomysłów kandydatom i życzymy powodzenia w szkolnych wyborach.