Drodzy uczniowie

Nauka zdalna (26.03. – 01.04.2020r.)

KLASA 7

Uwaga Uczniowie,

przesyłam materiały do samodzielnego opracowania. Bardzo proszę o  przeczytanie treści czytanki
w podręczniku dotyczącej poniższego tematu. Po jej przeczytaniu bardzo proszę o uzupełnienie ćwiczeń w zeszycie ćwiczeń zgodnie z tematem (jeśli jakieś zadanie sprawia trudność to należy je pominąć), NASTĘPNIE ZROBIĆ ZDJĘCIE UZUPEŁNIONEGO ĆWICZENIA I PRZESŁAĆ POD NIŻEJ PODANY ADRES E-MAIL.
W temacie e-maila koniecznie musicie wpisać imię i nazwisko oraz klasę.

Lekcja                                                                                                           

Temat: Warunki rozwoju rolnictwa w Polsce.

1. Omów funkcje rolnictwa jako sektora gospodarki.
2. Wymień przyrodnicze i pozaprzyrodnicze warunki rozwoju rolnictwa w Polsce.
3. Wymień nazwy regionów rolniczych w Polsce o najkorzystniejszych warunkach do produkcji rolnej i wskazuje je na mapie.
4. Przedstaw korzyści, szanse i zagrożenia dla polskiego rolnictwa wynikające z członkostwa naszego kraju w Unii Europejskiej.

 

Podręcznik str. 124– 127. Ćwiczenie nr 1.

 

Na pkt. 1 - 4 uczniowie MOGĄ odpowiedzieć ustnie. MOGĄ też sporządzi krótką notatkęw zeszycie. ZADANIA TE NIE SĄ OBOWIĄZKOWE.

 

W przypadku jakichkolwiek problemów i wątpliwości piszcie do mnie, postaram się pomóc.

 

 Podaję e-mail do kontaktów: geografia.spdrzewce@interia.pl

W temacie e-maila koniecznie musicie wpisać imię i nazwisko oraz klasę.

DODATKOWYM (nie obowiązkowym) wsparciem do zrozumienia i przyswojenia treści lekcji może być Platforma Edukacyjna MEN – epodręczniki.pl.Po wejściu na stronę wybieramy w dziale „KSZTAŁCENIE OGÓLNE” – „SZKOŁA PODSTAWOWA”,  dalej wyszukujemy przedmiot „GEOGRAFIA”. Spośród wyświetlonych tematów wybieramy ten, który nas interesuje.

Pozdrawiam. Bogumiła Postek

NAUKA ZDALNA  (02.04 – 08.04.2020R.)

 

KLASA 7

Uwaga Uczniowie,

przesyłam kolejne materiały do samodzielnego opracowania.

 Bardzo proszę o  przeczytanie treści czytanki w podręczniku dotyczącej poniższego tematu. Po jej przeczytaniu bardzo proszę o uzupełnienie ćwiczeń w zeszycie ćwiczeń zgodnie z tematem (jeśli jakieś zadanie sprawia trudność to należy je pominąć), NASTĘPNIE ZROBIĆ ZDJĘCIE UZUPEŁNIONEGO ĆWICZENIA I PRZESŁAĆ POD NIŻEJ PODANY ADRES E-MAIL.
W TEMACIE E-MAILA KONIECZNIE MUSICIE WPISAĆ IMIĘ I NAZWISKO ORAZ KLASĘ.

Lekcja                                                                                               

Temat: Produkcja roślinna i zwierzęca.

1. Wyjaśnij znaczenie terminów: plony, zbiory, areał.
2. Przedstaw strukturę użytkowania ziemi w Polsce na tle innych krajów Europy (wykres strona 128 w podręczniku).
3. Wymień główne uprawy w Polsce.
4. Przedstaw rozmieszczenie głównych upraw w Polsce.
5. Wymień rejony warzywnictwa i sadownictwa w Polsce.
6. Wyjaśnij znaczenie terminów: pogłowie, chów, hodowla.
7. Wymień główne zwierzęta gospodarskie w Polsce.
8. Wymień regiony hodowli zwierząt gospodarskich.

 

Podręcznik str. 128– 133. Ćwiczenie nr 2 i 3 w zeszycie ćwiczeń.

 

TEMAT LEKCJI, PUNKTY 1-8 UCZNIOWIE ZAPISUJĄ W ZESZYTACH PRZEDMIOTOWYCH.

Na pkt. 1 - 8 uczniowie MOGĄ odpowiedzieć ustnie. MOGĄ też sporządzi krótką notatkę
w zeszycie. ZADANIA TE NIE SĄ OBOWIĄZKOWE.

 

W przypadku jakichkolwiek problemów i wątpliwości piszcie do mnie, postaram się pomóc.

 

 Podaję e-mail do kontaktów: geografia.spdrzewce@interia.pl

 

W temacie e-maila koniecznie musicie wpisać imię i nazwisko oraz klasę.

DODATKOWYM (nie obowiązkowym) wsparciem do zrozumienia i przyswojenia treści lekcji może być Platforma Edukacyjna MEN – epodręczniki.pl.

Po wejściu na stronę wybieramy w dziale „KSZTAŁCENIE OGÓLNE” – „SZKOŁA PODSTAWOWA”,  dalej wyszukujemy przedmiot „GEOFRAFIA”. Spośród wyświetlonych tematów wybieramy ten, który nas interesuje.

Pozdrawiam. Bogumiła Postek

 

NAUKA ZDALNA – GEOGRAFIA (17.04 – 24.04.2020r.)

KLASA 7

PROSZĘ UWAŻNIE PRZECZYTAĆ PONIŻSZY TEKST!

Uwaga Uczniowie,

przesyłam kolejne materiały do samodzielnego opracowania.

 Bardzo proszę o  przeczytanie treści czytanki w podręczniku dotyczących poniższego tematu. Po jej przeczytaniu bardzo proszę o uzupełnienie ćwiczeń w zeszycie ćwiczeń zgodnie z tematem (jeśli jakieś zadanie sprawia trudność to należy je pominąć), NASTĘPNIE ZROBIĆ ZDJĘCIE UZUPEŁNIONEGO ĆWICZENIA I PRZESŁAĆ POD NIŻEJ PODANY ADRES E-MAIL.

PONADTO INFORMUJĘ,

ZA KAŻDE ODESŁANE ĆWICZENIE lub dodatkowo sporządzoną nieobowiązkową notatkę do lekcji OTRZYMUJECIE jeden „+” za ćwiczenie i dodatkowo jeden „+” za nieobowiązkową notatkę. Za brak odesłanego ćwiczenia do danego tematu lekcji otrzymujecie jeden „-”. Z sumy pięciu zebranych „+” i „-” wystawiona będzie ocena np. pięć „+” to ocena bardzo dobra, cztery „+” i jeden „-” to ocena dobra itd.
Prace na ocenę np. testy lub inne zadania będą oznaczone.

JEŚLI MACIE PROBLEM Z PRZESYŁAMIEM ZDJĘĆ DO MNIE PROSZĘ O KONTAKT NA PODANY ADRES E-MAIL.

TERMIN ODESŁANIA ZDJĘĆ W WYKONANEGO ĆWICZENIA – 23.04.2020R.

W TEMACIE E-MAILA KONIECZNIE MUSICIE WPISAĆ IMIĘ I NAZWISKO ORAZ KLASĘ.

Lekcja                                                                                   

Temat: Zmiany w polskim przemyśle. Energetyka.

 

1. Przedstaw przemysł jako sektor gospodarki i wymień jego sekcje i działy.
2. Podaj przyczyny i skutki restrukturyzacji polskiego przemysłu.
3. Wymień źródła skąd człowiek pozyskuje energię.
4. Wymienia rodzaje elektrowni w Polsce, przedstaw ich strukturę oraz porównaj ją z innymi krajami europejskimi (wykres str. 138).
5. Przedstaw wykorzystanie odnawialnych źródeł energii w Polsce.

 

Podręcznik str. 134 – 141. Ćwiczenie nr 4 i 5 w zeszycie ćwiczeń.

 

TEMAT LEKCJI, PUNKTY 1-5 UCZNIOWIE ZAPISUJĄ W ZESZYTACH PRZEDMIOTOWYCH.

Na pkt. 1 - 5 uczniowie MOGĄ odpowiedzieć ustnie. MOGĄ też sporządzi krótką notatkę
w zeszycie. ZADANIA TE NIE SĄ OBOWIĄZKOWE.

W przypadku jakichkolwiek problemów i wątpliwości piszcie do mnie, postaram się pomóc.

 

 Podaję e-mail do kontaktów: geografia.spdrzewce@interia.pl

 

W temacie e-maila koniecznie musicie wpisać imię i nazwisko oraz klasę.

DODATKOWYM (nie obowiązkowym) wsparciem do zrozumienia i przyswojenia treści lekcji może być Platforma Edukacyjna MEN – epodręczniki.pl.

Po wejściu na stronę wybieramy w dziale „KSZTAŁCENIE OGÓLNE” – „SZKOŁA PODSTAWOWA”,  dalej wyszukujemy przedmiot „GEOFRAFIA”. Spośród wyświetlonych tematów wybieramy ten, który nas interesuje.

Pozdrawiam. Bogumiła Postek

NAUKA ZDALNA – GEOGRAFIA (24.04 – 30.04.2020r.)

KLASA 7

PROSZĘ UWAŻNIE PRZECZYTAĆ PONIŻSZY TEKST!

Szanowni Państwo,

przesyłam kolejne materiały do samodzielnego opracowania przez uczniów.

Bardzo proszę, by dzieci przeczytały treść czytanki w podręczniku dotyczących poniższego tematu. Po ich przeczytaniu bardzo proszę o uzupełnienie ćwiczeń w zeszycie ćwiczeń zgodnie z tematem (jeśli jakieś zadanie sprawia trudność to należy je pominąć), NASTĘPNIE ZROBIĆ ZDJĘCIE UZUPEŁNIONEGO ĆWICZENIA LUB INNEGO ZADANIA I PRZESŁAĆ POD NIŻEJ PODANY ADRES E-MAIL.

PONADTO INFORMUJĘ,

ZA KAŻDE ODESŁANE ĆWICZENIE lub dodatkowo sporządzoną nieobowiązkową notatkę do lekcji OTRZYMUJECIE jeden „+” za ćwiczenie i dodatkowo jeden „+” za nieobowiązkową notatkę. Za brak odesłanego ćwiczenia do danego tematu lekcji otrzymujecie jeden „-”. Z sumy pięciu zebranych „+” i „-” wystawiona będzie ocena np. pięć „+” to ocena bardzo dobra, cztery „+” i jeden „-” to ocena dobra itd.
Prace na ocenę np. testy lub inne zadania będą oznaczone.

PROSZĘ UZUPEŁNIĆ WCZEŚNIEJSZE ZADANIA!!!!!

JEŚLI MACIE PROBLEM Z PRZESYŁAMIEM ZDJĘĆ DO MNIE PROSZĘ O KONTAKT NA PODANY ADRES E-MAIL.

TERMIN ODESŁANIA ZDJĘĆ W WYKONANEGO ĆWICZENIA – 30.04.2020R.
W TEMACIE E-MAILA KONIECZNIE MUSICIE WPISAĆ IMIĘ I NAZWISKO ORAZ KLASĘ.

Lekcja                                                                                   

Temat: Gospodarka morska.

1. Wymień i wskaż na mapie największe porty morskie w Polsce
2. Scharakteryzuj na podstawie diagramów strukturę i wielkość przeładunków w polskich portach morskich (wykres str. 143 w podręczniku).
3. Przedstaw sytuację polskiego rybołówstwa oraz przemysłu stoczniowego.
4. Oceń możliwości rozwoju gospodarki morskiej w Polsce.

Podręcznik str. 142 – 145. Ćwiczenie nr 6 w zeszycie ćwiczeń.

Zadanie dodatkowe: Test „ Sprawdź, czy potrafisz” str. 90 -91 w zeszycie ćwiczeń.

 

TEMAT LEKCJI, PUNKTY 1- 4 UCZNIOWIE ZAPISUJĄ W ZESZYTACH PRZEDMIOTOWYCH.

Na pkt. 1 - 4 uczniowie MOGĄ odpowiedzieć ustnie. MOGĄ też sporządzi krótką notatkę
w zeszycie. ZADANIA TE NIE SĄ OBOWIĄZKOWE.

W przypadku jakichkolwiek problemów i wątpliwości piszcie do mnie, postaram się pomóc.

 

 Podaję e-mail do kontaktów: geografia.spdrzewce@interia.pl

 

W temacie e-maila koniecznie musicie wpisać imię i nazwisko oraz klasę.

DODATKOWYM (nie obowiązkowym) wsparciem do zrozumienia i przyswojenia treści lekcji może być Platforma Edukacyjna MEN – epodręczniki.pl.

Po wejściu na stronę wybieramy w dziale „KSZTAŁCENIE OGÓLNE” – „SZKOŁA PODSTAWOWA”,  dalej wyszukujemy przedmiot „GEOFRAFIA”. Spośród wyświetlonych tematów wybieramy ten, który nas interesuje.

Pozdrawiam. Bogumiła Postek

 

NAUKA ZDALNA – GEOGRAFIA (30.04 – 08.05.2020r.)

KLASA 7

PROSZĘ UWAŻNIE PRZECZYTAĆ PONIŻSZY TEKST!

Szanowni Państwo,

przesyłam kolejne materiały do samodzielnego opracowania przez uczniów.

Bardzo proszę, by dzieci przeczytały treść czytanki w podręczniku dotyczących poniższego tematu. Po ich przeczytaniu bardzo proszę o uzupełnienie ćwiczeń w zeszycie ćwiczeń zgodnie z tematem (jeśli jakieś zadanie sprawia trudność to należy je pominąć), NASTĘPNIE ZROBIĆ ZDJĘCIE UZUPEŁNIONEGO ĆWICZENIA LUB INNEGO ZADANIA I PRZESŁAĆ POD NIŻEJ PODANY ADRES E-MAIL.

PONADTO INFORMUJĘ,

ZA KAŻDE ODESŁANE ĆWICZENIE lub dodatkowo sporządzoną nieobowiązkową notatkę do lekcji OTRZYMUJECIE jeden „+” za ćwiczenie i dodatkowo jeden „+” za nieobowiązkową notatkę. Za brak odesłanego ćwiczenia do danego tematu lekcji otrzymujecie jeden „-”. Z sumy pięciu zebranych „+” i „-” wystawiona będzie ocena np. pięć „+” to ocena bardzo dobra, cztery „+” i jeden „-” to ocena dobra itd.
Prace na ocenę np. testy lub inne zadania będą oznaczone.

PROSZĘ UZUPEŁNIĆ WCZEŚNIEJSZE ZADANIA!!!!!

JEŚLI MACIE PROBLEM Z PRZESYŁAMIEM ZDJĘĆ DO MNIE PROSZĘ O KONTAKT NA PODANY ADRES E-MAIL.

TERMIN ODESŁANIA ZDJĘĆ W WYKONANEGO ĆWICZENIA – 08.05.2020R.

W TEMACIE E-MAILA KONIECZNIE MUSICIE WPISAĆ IMIĘ I NAZWISKO ORAZ KLASĘ.

 

Lekcja                                                                                   

Temat: Usługi w Polsce. Rodzaje usług. Transport i łączność.

1. Wyjaśnij, czym są usługi?
2. Wymień rodzaje usług.
3. Wyjaśnij znaczenie terminu komunikacja.
4. Przedstaw rodzaje transportu lądowego w Polsce.
5. Wymień rodzaje transportu wodnego w Polsce.
6. Wymień polskie porty lotnicze.
7. Ocenia znaczenie transportu dla jakości życia mieszkańców i rozwoju gospodarczego Polski (tabela, podręcznik str. 152).

Podręcznik str. 148 – 152. Ćwiczenie nr 1 (nowy dział) w zeszycie ćwiczeń.

 

TEMAT LEKCJI, PUNKTY 1-7 UCZNIOWIE ZAPISUJĄ W ZESZYTACH PRZEDMIOTOWYCH.

Na pkt. 1 - 7 uczniowie MOGĄ odpowiedzieć ustnie. MOGĄ też sporządzi krótką notatkę
w zeszycie. ZADANIA TE NIE SĄ OBOWIĄZKOWE.

W przypadku jakichkolwiek problemów i wątpliwości piszcie do mnie, postaram się pomóc.

 

 Podaję e-mail do kontaktów: geografia.spdrzewce@interia.pl

 

W temacie e-maila koniecznie musicie wpisać imię i nazwisko oraz klasę.

DODATKOWYM (nie obowiązkowym) wsparciem do zrozumienia i przyswojenia treści lekcji może być Platforma Edukacyjna MEN – epodręczniki.pl.

Po wejściu na stronę wybieramy w dziale „KSZTAŁCENIE OGÓLNE” – „SZKOŁA PODSTAWOWA”,  dalej wyszukujemy przedmiot „GEOFRAFIA”. Spośród wyświetlonych tematów wybieramy ten, który nas interesuje.

Pozdrawiam. B. Postek

 

NAUKA ZDALNA – GEOGRAFIA (08.05. – 15.05.2020r.)

KLASA 7

 

PROSZĘ UWAŻNIE PRZECZYTAĆ PONIŻSZY TEKST!

 

Szanowni Państwo,

przesyłam kolejne materiały do samodzielnego opracowania przez uczniów.

Bardzo proszę, by dzieci przeczytały treść czytanki w podręczniku dotyczących poniższego tematu. Po ich przeczytaniu bardzo proszę o uzupełnienie ćwiczeń w zeszycie ćwiczeń zgodnie z tematem (jeśli jakieś zadanie sprawia trudność to należy je pominąć), NASTĘPNIE ZROBIĆ ZDJĘCIE UZUPEŁNIONEGO ĆWICZENIA LUB INNEGO ZADANIA I PRZESŁAĆ POD NIŻEJ PODANY ADRES E-MAIL.

PONADTO INFORMUJĘ,

ZA KAŻDE ODESŁANE ĆWICZENIE lub dodatkowo sporządzoną nieobowiązkową notatkę do lekcji OTRZYMUJECIE jeden „+” za ćwiczenie i dodatkowo jeden „+” za nieobowiązkową notatkę. Za brak odesłanego ćwiczenia do danego tematu lekcji otrzymujecie jeden „-”. Z sumy pięciu zebranych „+” i „-” wystawiona będzie ocena np. pięć „+” to ocena bardzo dobra, cztery „+” i jeden „-” to ocena dobra itd.
Prace na ocenę np. testy lub inne zadania będą oznaczone.

PROSZĘ UZUPEŁNIĆ WCZEŚNIEJSZE ZADANIA!!!!!

JEŚLI MACIE PROBLEM Z PRZESYŁAMIEM ZDJĘĆ DO MNIE PROSZĘ O KONTAKT NA PODANY ADRES E-MAIL.

TERMIN ODESŁANIA ZDJĘĆ W WYKONANEGO ĆWICZENIA – 15.05.2020R.

W TEMACIE E-MAILA KONIECZNIE MUSICIE WPISAĆ IMIĘ I NAZWISKO ORAZ KLASĘ.

 

Lekcja                                                                                   

Temat: Turystyka. Regiony turystyczne w Polsce.

1. Wyjaśnij znaczenie terminu „turystyka”.
2. Wymień rodzaje turystyki.
3. Wyjaśnij znaczenie turystyki dla gospodarki kraju.
4. Przedstaw walory turystyczne Polski.
5. Wymień obszary Polski o dużym znaczeniu dla turystyki.
6. Wymień i wskaż na mapie (podręcznik str. 155) położone na obszarze Polski wybrane obiekty z Listy Światowego Dziedzictwa Kulturowego i Przyrodniczego Ludzkości.

 

Podręcznik str. 153 – 157. Ćwiczenie nr 2 w zeszycie ćwiczeń.

 

TEMAT LEKCJI, PUNKTY 1- 6 UCZNIOWIE ZAPISUJĄ W ZESZYTACH PRZEDMIOTOWYCH.

Na pkt. 1 - 6 uczniowie MOGĄ odpowiedzieć ustnie. MOGĄ też sporządzi krótką notatkę
w zeszycie. ZADANIA TE NIE SĄ OBOWIĄZKOWE.

 

W przypadku jakichkolwiek problemów i wątpliwości piszcie do mnie, postaram się pomóc.

 

 Podaję e-mail do kontaktów: geografia.spdrzewce@interia.pl

 

TERMIN ODESŁANIA ZDJĘĆ W WYKONANEGO ĆWICZENIA – 15.05.2020R.

 

W temacie e-maila koniecznie musicie wpisać imię i nazwisko oraz klasę.

DODATKOWYM (nie obowiązkowym) wsparciem do zrozumienia i przyswojenia treści lekcji może być Platforma Edukacyjna MEN – epodręczniki.pl.

Po wejściu na stronę wybieramy w dziale „KSZTAŁCENIE OGÓLNE” – „SZKOŁA PODSTAWOWA”,  dalej wyszukujemy przedmiot „GEOFRAFIA”. Spośród wyświetlonych tematów wybieramy ten, który nas interesuje.

Pozdrawiam. B. Postek

 

NAUKA ZDALNA – GEOGRAFIA (15.05. – 22.05.2020r.)

KLASA 7

PROSZĘ UWAŻNIE PRZECZYTAĆ PONIŻSZY TEKST!

Szanowni Państwo,

przesyłam kolejne materiały do samodzielnego opracowania przez uczniów.

Bardzo proszę, by dzieci przeczytały treść czytanki w podręczniku dotyczących poniższego tematu. Po ich przeczytaniu bardzo proszę o uzupełnienie ćwiczeń w zeszycie ćwiczeń zgodnie z tematem (jeśli jakieś zadanie sprawia trudność to należy je pominąć), NASTĘPNIE ZROBIĆ ZDJĘCIE UZUPEŁNIONEGO ĆWICZENIA LUB INNEGO ZADANIA I PRZESŁAĆ POD NIŻEJ PODANY ADRES E-MAIL.

PONADTO INFORMUJĘ,

ZA KAŻDE ODESŁANE ĆWICZENIE lub dodatkowo sporządzoną nieobowiązkową notatkę do lekcji OTRZYMUJECIE jeden „+” za ćwiczenie i dodatkowo jeden „+” za nieobowiązkową notatkę. Za brak odesłanego ćwiczenia do danego tematu lekcji otrzymujecie jeden „-”. Z sumy pięciu zebranych „+” i „-” wystawiona będzie ocena np. pięć „+” to ocena bardzo dobra, cztery „+” i jeden „-” to ocena dobra itd.
Prace na ocenę np. testy lub inne zadania będą oznaczone.

PROSZĘ UZUPEŁNIĆ WCZEŚNIEJSZE ZADANIA!!!!!

JEŚLI MACIE PROBLEM Z PRZESYŁAMIEM ZDJĘĆ DO MNIE PROSZĘ O KONTAKT NA PODANY ADRES E-MAIL.

TERMIN ODESŁANIA ZDJĘĆ W WYKONANEGO ĆWICZENIA – 22.05.2020R.

W TEMACIE E-MAILA KONIECZNIE MUSICIE WPISAĆ IMIĘ I NAZWISKO ORAZ KLASĘ.

Lekcja                                                                                   

Temat: Handel.

1. Wyjaśnia znaczenie terminów: eksport, import, saldo bilansu handlu zagranicznego.
2. Scharakteryzuj bilans handlu zagranicznego Polski (wykres str. 158 w podręczniku)
3. Wymień kraje będące głównymi partnerami handlowymi Polski.
4. Wymień towary importowane do Polski i eksportowane z Polski.
5. Podaje przykłady sukcesów polskich firm na arenie międzynarodowej.

 

Podręcznik str. 158 – 160. Ćwiczenie nr 3 w zeszycie ćwiczeń.

 

TEMAT LEKCJI, PUNKTY 1- 5 UCZNIOWIE ZAPISUJĄ W ZESZYTACH PRZEDMIOTOWYCH.

Na pkt. 1 - 5 uczniowie MOGĄ odpowiedzieć ustnie. MOGĄ też sporządzi krótką notatkę
w zeszycie. ZADANIA TE NIE SĄ OBOWIĄZKOWE.

 

W przypadku jakichkolwiek problemów i wątpliwości piszcie do mnie, postaram się pomóc.

 

 Podaję e-mail do kontaktów: geografia.spdrzewce@interia.pl

 

TERMIN ODESŁANIA ZDJĘĆ W WYKONANEGO ĆWICZENIA – 22.05.2020R.

 

W temacie e-maila koniecznie musicie wpisać imię i nazwisko oraz klasę.

DODATKOWYM (nie obowiązkowym) wsparciem do zrozumienia i przyswojenia treści lekcji może być Platforma Edukacyjna MEN – epodręczniki.pl.

Po wejściu na stronę wybieramy w dziale „KSZTAŁCENIE OGÓLNE” – „SZKOŁA PODSTAWOWA”,  dalej wyszukujemy przedmiot „GEOFRAFIA”. Spośród wyświetlonych tematów wybieramy ten, który nas interesuje.

Pozdrawiam. B. Postek

 

NAUKA ZDALNA – GEOGRAFIA (22.05. – 29.05.2020r.)

KLASA 7

PROSZĘ UWAŻNIE PRZECZYTAĆ PONIŻSZY TEKST!

Szanowni Państwo,

przesyłam kolejne materiały do samodzielnego opracowania przez uczniów.

Bardzo proszę, by dzieci przeczytały treść czytanki w podręczniku dotyczących poniższego tematu. Po ich przeczytaniu bardzo proszę o uzupełnienie ćwiczeń w zeszycie ćwiczeń zgodnie z tematem (jeśli jakieś zadanie sprawia trudność to należy je pominąć), NASTĘPNIE ZROBIĆ ZDJĘCIE UZUPEŁNIONEGO ĆWICZENIA LUB INNEGO ZADANIA I PRZESŁAĆ POD NIŻEJ PODANY ADRES E-MAIL.

PONADTO INFORMUJĘ,

ZA KAŻDE ODESŁANE ĆWICZENIE lub dodatkowo sporządzoną nieobowiązkową notatkę do lekcji OTRZYMUJECIE jeden „+” za ćwiczenie i dodatkowo jeden „+” za nieobowiązkową notatkę. Za brak odesłanego ćwiczenia do danego tematu lekcji otrzymujecie jeden „-”. Z sumy pięciu zebranych „+” i „-” wystawiona będzie ocena np. pięć „+” to ocena bardzo dobra, cztery „+” i jeden „-” to ocena dobra itd.
Prace na ocenę np. testy lub inne zadania będą oznaczone.

PROSZĘ UZUPEŁNIĆ WCZEŚNIEJSZE ZADANIA!!!!!

JEŚLI MACIE PROBLEM Z PRZESYŁAMIEM ZDJĘĆ DO MNIE PROSZĘ O KONTAKT NA PODANY ADRES E-MAIL.

TERMIN ODESŁANIA ZDJĘĆ W WYKONANEGO ĆWICZENIA – 29.05.2020R.

W TEMACIE E-MAILA KONIECZNIE MUSICIE WPISAĆ IMIĘ I NAZWISKO ORAZ KLASĘ.

Lekcja                                                                                   

Temat: Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego.

1. Wymień źródła zanieczyszczeń przemysłowych, komunalnych, rolniczych i transportowych przedstaw i ich wpływ na środowisko przyrodnicze.
2. Jak powstają kwaśne opady, podaj przyczyny ich występowania.
3.  Przeanalizuj stan zanieczyszczenia wód śródlądowych (Wisły i Odry) na podstawie wykresów kołowych w podręczniku str. 167.

Podręcznik str. 164 – 167. Ćwiczenie nr 1 (nowy dział) w zeszycie ćwiczeń.

 

TEMAT LEKCJI, PUNKTY 1- 3 UCZNIOWIE ZAPISUJĄ W ZESZYTACH PRZEDMIOTOWYCH.

Na pkt. 1 - 3 uczniowie MOGĄ odpowiedzieć ustnie. MOGĄ też sporządzi krótką notatkę
w zeszycie. ZADANIA TE NIE SĄ OBOWIĄZKOWE.

 

W przypadku jakichkolwiek problemów i wątpliwości piszcie do mnie, postaram się pomóc.

 

 Podaję e-mail do kontaktów: geografia.spdrzewce@interia.pl

 

TERMIN ODESŁANIA ZDJĘĆ W WYKONANEGO ĆWICZENIA – 29.05.2020R.

 

W temacie e-maila koniecznie musicie wpisać imię i nazwisko oraz klasę.

DODATKOWYM (nie obowiązkowym) wsparciem do zrozumienia i przyswojenia treści lekcji może być Platforma Edukacyjna MEN – epodręczniki.pl.

Po wejściu na stronę wybieramy w dziale „KSZTAŁCENIE OGÓLNE” – „SZKOŁA PODSTAWOWA”,  dalej wyszukujemy przedmiot „GEOFRAFIA”. Spośród wyświetlonych tematów wybieramy ten, który nas interesuje.

Pozdrawiam. B. Postek

NAUKA ZDALNA – GEOGRAFIA (29.05. – 03.06.2020r.)

KLASA 7

PROSZĘ UWAŻNIE PRZECZYTAĆ PONIŻSZY TEKST!

Szanowni Państwo,

przesyłam kolejne materiały do samodzielnego opracowania przez uczniów.

Bardzo proszę, by dzieci przeczytały treść czytanki w podręczniku dotyczących poniższego tematu. Po ich przeczytaniu bardzo proszę o uzupełnienie ćwiczeń w zeszycie ćwiczeń zgodnie z tematem (jeśli jakieś zadanie sprawia trudność to należy je pominąć), NASTĘPNIE ZROBIĆ ZDJĘCIE UZUPEŁNIONEGO ĆWICZENIA LUB INNEGO ZADANIA I PRZESŁAĆ POD NIŻEJ PODANY ADRES E-MAIL.

PONADTO INFORMUJĘ,

ZA KAŻDE ODESŁANE ĆWICZENIE lub dodatkowo sporządzoną nieobowiązkową notatkę do lekcji OTRZYMUJECIE jeden „+” za ćwiczenie i dodatkowo jeden „+” za nieobowiązkową notatkę. Za brak odesłanego ćwiczenia do danego tematu lekcji otrzymujecie jeden „-”. Z sumy pięciu zebranych „+” i „-” wystawiona będzie ocena np. pięć „+” to ocena bardzo dobra, cztery „+” i jeden „-” to ocena dobra itd.
Prace na ocenę np. testy lub inne zadania będą oznaczone.

PROSZĘ UZUPEŁNIĆ WCZEŚNIEJSZE ZADANIA!!!!!

JEŚLI MACIE PROBLEM Z PRZESYŁAMIEM ZDJĘĆ DO MNIE PROSZĘ O KONTAKT NA PODANY ADRES E-MAIL.

TERMIN ODESŁANIA ZDJĘĆ W WYKONANEGO ĆWICZENIA – 03.06.2020R.

W TEMACIE E-MAILA KONIECZNIE MUSICIE WPISAĆ IMIĘ I NAZWISKO ORAZ KLASĘ.

Lekcja                                                                                   

Temat 1: Ochrona przeciwpowodziowa a występowanie i skutki powodzi.

1. Wyjaśnij znaczenie terminów: powódź, dolina rzeczna, koryto rzeczne, obszar zalewowy, sztuczny zbiornik wodny, retencja naturalna.
2. Opisz zjawisko powodzi.
3. Wymień przyczyny powodzi.
4. Wskaż na mapie Polski (na końcu podręcznika) Dolny Śląsk oraz Małopolskę jako przykłady obszarów zagrożonych powodzią.
5. Przedstaw największe powodzie w historii Polski i ich skutki.
6. Określ rolę sztucznych zbiorników wodnych w Polsce
   w systemie ochrony przeciwpowodziowej.

 

Podręcznik str. 170 – 174. Ćwiczenie nr 1 (nowy dział) w zeszycie ćwiczeń.

TEMAT LEKCJI, PUNKTY 1- 6 UCZNIOWIE ZAPISUJĄ W ZESZYTACH PRZEDMIOTOWYCH.

Na pkt. 1 - 6 uczniowie MOGĄ odpowiedzieć ustnie. MOGĄ też sporządzi krótką notatkę
w zeszycie. ZADANIA TE NIE SĄ OBOWIĄZKOWE.

 

Lekcja

Temat 2: Warunki produkcji energii z rożnych źródeł.

1. Podaj warunki przyrodnicze i pozaprzyrodnicze sprzyjające produkcji energii ze źródeł nieodnawialnych i odnawialnych lub tę produkcję ograniczające.
2. Określ wpływ warunków przyrodniczych i pozaprzyrodniczych na rozwój energetyki na przykładzie województw pomorskiego i łódzkiego.
3. Przeanalizuj dane statystyczne dotyczące liczby farm wiatrowych w województwach łódzkim i pomorskim (wykres str. 176 w podręczniku).

 

Podręcznik str. 175 – 177. Ćwiczenie nr 2 w zeszycie ćwiczeń.

TEMAT LEKCJI, PUNKTY 1- 3 UCZNIOWIE ZAPISUJĄ W ZESZYTACH PRZEDMIOTOWYCH.

Na pkt. 1 - 3 uczniowie MOGĄ odpowiedzieć ustnie. MOGĄ też sporządzi krótką notatkę
w zeszycie. ZADANIA TE NIE SĄ OBOWIĄZKOWE.

 

W przypadku jakichkolwiek problemów i wątpliwości piszcie do mnie, postaram się pomóc.

 

 Podaję e-mail do kontaktów: geografia.spdrzewce@interia.pl

 

TERMIN ODESŁANIA ZDJĘĆ W WYKONANEGO ĆWICZENIA – 03.06.2020R.

 

W temacie e-maila koniecznie musicie wpisać imię i nazwisko oraz klasę.

DODATKOWYM (nie obowiązkowym) wsparciem do zrozumienia i przyswojenia treści lekcji może być Platforma Edukacyjna MEN – epodręczniki.pl.

Po wejściu na stronę wybieramy w dziale „KSZTAŁCENIE OGÓLNE” – „SZKOŁA PODSTAWOWA”,  dalej wyszukujemy przedmiot „GEOFRAFIA”. Spośród wyświetlonych tematów wybieramy ten, który nas interesuje.

Pozdrawiam. B. Postek

NAUKA ZDALNA – GEOGRAFIA (04.06 – 08.06.2020r.)

KLASA 7

PROSZĘ UWAŻNIE PRZECZYTAĆ PONIŻSZY TEKST!

Szanowni Państwo,

przesyłam kolejne materiały do samodzielnego opracowania przez uczniów.

Bardzo proszę, by dzieci przeczytały treść czytanki w podręczniku dotyczących poniższego tematu. Po ich przeczytaniu bardzo proszę o uzupełnienie ćwiczeń w zeszycie ćwiczeń zgodnie z tematem (jeśli jakieś zadanie sprawia trudność to należy je pominąć), NASTĘPNIE ZROBIĆ ZDJĘCIE UZUPEŁNIONEGO ĆWICZENIA LUB INNEGO ZADANIA I PRZESŁAĆ POD NIŻEJ PODANY ADRES E-MAIL.

PONADTO INFORMUJĘ,

ZA KAŻDE ODESŁANE ĆWICZENIE lub dodatkowo sporządzoną nieobowiązkową notatkę do lekcji OTRZYMUJECIE jeden „+” za ćwiczenie i dodatkowo jeden „+” za nieobowiązkową notatkę. Za brak odesłanego ćwiczenia do danego tematu lekcji otrzymujecie jeden „-”. Z sumy pięciu zebranych „+” i „-” wystawiona będzie ocena np. pięć „+” to ocena bardzo dobra, cztery „+” i jeden „-” to ocena dobra itd.
Prace na ocenę np. testy lub inne zadania będą oznaczone.

PROSZĘ UZUPEŁNIĆ WCZEŚNIEJSZE ZADANIA!!!!!

JEŚLI MACIE PROBLEM Z PRZESYŁAMIEM ZDJĘĆ DO MNIE PROSZĘ O KONTAKT NA PODANY ADRES E-MAIL.

TERMIN ODESŁANIA ZDJĘĆ Z WYKONANYCH ZADAŃ W ZESZYCIE ĆWICZEŃ 08.06.2020R!!!

 

RÓWNIEŻ DO 08.06. 2020R. MUSICIE ODESŁAĆ WSZYSTKIE INNE ZADANIA, GDYŻ W DNIU 09.06.2020R. JESTEM W SZKOLE 8.00 - 10.45 I WYSTAWIAM OCENY NA KONIEC ROKU SZKOLNEGO.

 

W TEMACIE GMAIL-A KONIECZNIE MUSICIE WPISAĆ IMIĘ I NAZWISKO ORAZ KLASĘ.                                                                              

Lekcja                                                                                   

Temat 1: Rozwój dużych miast a zmiany w strefach podmiejskich.

1. Określ przyczyny migracji do stref podmiejskich.
2. Podaj argumenty za przenoszeniem się ludności z centrów miast do stref podmiejskich i przeciwko temu zjawisku.
3. Przedstaw związki między rozwojem dużych miast a zmianami struktury ludności na przykładzie obszarów metropolitalnych Warszawy i Krakowa – wykresy w podręczniku str. 179.
4. Jakie zmiany zachodzą w użytkowaniu i zagospodarowaniu terenów podmiejskich dużych miast?

Podręcznik str. 178 – 180. Ćwiczenie nr 3 w zeszycie ćwiczeń.

TEMAT LEKCJI, PUNKTY 1- 4 UCZNIOWIE ZAPISUJĄ W ZESZYTACH PRZEDMIOTOWYCH.

Na pkt. 1 - 4 uczniowie MOGĄ odpowiedzieć ustnie. MOGĄ też sporządzi krótką notatkę
w zeszycie. ZADANIA TE NIE SĄ OBOWIĄZKOWE.

 

Lekcja                                                                                   

Temat 2: Migracje a zaludnienie i struktura wieku na obszarach wiejskich.

1. Podaj przyczyny wyludniania się wsi oddalonych od dużych miast.
2. Wyjaśnij, co to jest saldo migracji? Kiedy jest dodatnie, a kiedy ujemne?
3. Podaj przyczyny i skutki migracji.
4. Określa wpływ migracji na strukturę wieku ludności wiejskiej.
5.  analizuje dane statystyczne dotyczące zmian w zaludnieniu
   na przykładzie województw zachodniopomorskiego i podlaskiego

            Podręcznik str. 181 – 183. Ćwiczenie nr 4 w zeszycie ćwiczeń.

TEMAT LEKCJI, PUNKTY 1- 5 UCZNIOWIE ZAPISUJĄ W ZESZYTACH PRZEDMIOTOWYCH.

Na pkt. 1 - 5 uczniowie MOGĄ odpowiedzieć ustnie. MOGĄ też sporządzi krótką notatkę
w zeszycie. ZADANIA TE NIE SĄ OBOWIĄZKOWE.

W przypadku jakichkolwiek problemów i wątpliwości piszcie do mnie, postaram się pomóc.

 

 Podaję e-mail do kontaktów: geografia.spdrzewce@interia.pl

 

W temacie e-maila koniecznie musicie wpisać imię i nazwisko oraz klasę.

DODATKOWYM (nie obowiązkowym) wsparciem do zrozumienia i przyswojenia treści lekcji może być Platforma Edukacyjna MEN – epodręczniki.pl.

Po wejściu na stronę wybieramy w dziale „KSZTAŁCENIE OGÓLNE” – „SZKOŁA PODSTAWOWA”,  dalej wyszukujemy przedmiot „GEOFRAFIA”. Spośród wyświetlonych tematów wybieramy ten, który nas interesuje.

Pozdrawiam. B. Postek

 

NAUKA ZDALNA – GEOGRAFIA (09.06 – 12.06.2020r.)

KLASA 7

PROSZĘ UWAŻNIE PRZECZYTAĆ PONIŻSZY TEKST!

Szanowni Państwo,

przesyłam kolejne materiały do samodzielnego opracowania przez uczniów.

Bardzo proszę, by dzieci przeczytały treść czytanki w podręczniku dotyczących poniższego tematu. Po ich przeczytaniu bardzo proszę o uzupełnienie ćwiczeń w zeszycie ćwiczeń zgodnie z tematem (jeśli jakieś zadanie sprawia trudność to należy je pominąć), NASTĘPNIE ZROBIĆ ZDJĘCIE UZUPEŁNIONEGO ĆWICZENIA LUB INNEGO ZADANIA I PRZESŁAĆ POD NIŻEJ PODANY ADRES E-MAIL.                                                                              

Lekcja                                                                                   

Temat 1: Wpływ zmian politycznych i gospodarczych po 1989 roku na strukturę zatrudnienia.

 

1. Porównaj cechy gospodarki centralnie sterowanej i gospodarki rynkowej.
2. Wymień cechy gospodarki w konurbacji katowickiej i aglomeracji łódzkiej przed 1989 r. i później.
3. Przedstaw wpływ przemian politycznych i gospodarczych w Polsce po 1989 r. na zmiany struktury zatrudnienia w konurbacji katowickiej i aglomeracji łódzkiej.

Podręcznik str. 184 – 186. Ćwiczenie nr 5 w zeszycie ćwiczeń.

 

TEMAT LEKCJI, PUNKTY 1- 3 UCZNIOWIE ZAPISUJĄ W ZESZYTACH PRZEDMIOTOWYCH.

Na pkt. 1 - 3 uczniowie MOGĄ odpowiedzieć ustnie. MOGĄ też sporządzi krótką notatkę
w zeszycie. ZADANIA TE NIE SĄ OBOWIĄZKOWE.

 

Lekcja                                                                                   

Temat 2: Wpływ transportu na rozwój przemysłu i usług.

 

1. Wyjaśnia znaczenie terminów: centra logistyczne, spedycja.
2. Przedstaw sieć autostrad i dróg ekspresowych na podstawie mapy w podręczniku str. 187.
3. Przedstaw związki między przebiegiem autostrad i dróg ekspresowych, a lokalizacją przedsiębiorstw przemysłowych, centrów logistycznych i handlowych na obszarze metropolitalnym Wrocławia.
4. Wymień główne inwestycje przemysłowe we Wrocławiu
   i w okolicach.
5. Przedstaw związki między transportem morskim, a lokalizacją inwestycji przemysłowych i usługowych na przykładzie Trójmiasta.

             Podręcznik str. 187 – 189. Ćwiczenie nr 6 w zeszycie ćwiczeń.

TEMAT LEKCJI, PUNKTY 1- 5 UCZNIOWIE ZAPISUJĄ W ZESZYTACH PRZEDMIOTOWYCH.

Na pkt. 1 - 5 uczniowie MOGĄ odpowiedzieć ustnie. MOGĄ też sporządzi krótką notatkę
w zeszycie. ZADANIA TE NIE SĄ OBOWIĄZKOWE.

 

W przypadku jakichkolwiek problemów i wątpliwości piszcie do mnie, postaram się pomóc.

 

 Podaję e-mail do kontaktów: geografia.spdrzewce@interia.pl

 

W temacie e-maila koniecznie musicie wpisać imię i nazwisko oraz klasę.

DODATKOWYM (nie obowiązkowym) wsparciem do zrozumienia i przyswojenia treści lekcji może być Platforma Edukacyjna MEN – epodręczniki.pl.

Po wejściu na stronę wybieramy w dziale „KSZTAŁCENIE OGÓLNE” – „SZKOŁA PODSTAWOWA”,  dalej wyszukujemy przedmiot „GEOFRAFIA”. Spośród wyświetlonych tematów wybieramy ten, który nas interesuje.

Pozdrawiam. B. Postek

NAUKA ZDALNA – GEOGRAFIA (15.06 – 22.06.2020r.)

KLASA 7

PROSZĘ UWAŻNIE PRZECZYTAĆ PONIŻSZY TEKST!

Szanowni Państwo,

przesyłam kolejne materiały do samodzielnego opracowania przez uczniów.

Bardzo proszę, by dzieci przeczytały treść czytanki w podręczniku dotyczących poniższego tematu. Po ich przeczytaniu bardzo proszę o uzupełnienie ćwiczeń w zeszycie ćwiczeń zgodnie z tematem (jeśli jakieś zadanie sprawia trudność to należy je pominąć), NASTĘPNIE ZROBIĆ ZDJĘCIE UZUPEŁNIONEGO ĆWICZENIA LUB INNEGO ZADANIA I PRZESŁAĆ POD NIŻEJ PODANY ADRES E-MAIL.

Lekcja                                                                                             

Temat 1: Wpływ walorów przyrodniczych i kulturowych na rozwój turystyki.

1. Przedstaw wpływ walorów przyrodniczych wybrzeża Bałtyku na rozwój turystyki na tym obszarze.
2. Wymień najważniejsze walory turystyczne wybrzeża Bałtyku
3. Określ wpływ dziedzictwa kulturowego Małopolski na rozwój turystyki na tym obszarze.
4. Wymień najważniejsze walory turystyczne Małopolski.

 

Podręcznik str. 190 – 193. Ćwiczenie nr 7 w zeszycie ćwiczeń.

TEMAT LEKCJI, PUNKTY 1- 4 UCZNIOWIE ZAPISUJĄ W ZESZYTACH PRZEDMIOTOWYCH.

Na pkt. 1 - 4 uczniowie MOGĄ odpowiedzieć ustnie. MOGĄ też sporządzi krótką notatkę
w zeszycie. ZADANIA TE NIE SĄ OBOWIĄZKOWE.

 

Lekcja                                                                       

Temat 2: Poznaję region, w którym mieszkam.

 

1. Wyjaśnij znaczenie terminu region.
2. Odszukaj położenie naszego regionu geograficznego na mapie Polski.
3. Przedstaw źródła informacji o regionie.
4. Przedstaw sukcesy Polaków pochodzących z różnych regionów Polski.

Podręcznik str. 198 – 202. Ćwiczenie nr 1 (nowy dział) w zeszycie ćwiczeń.

TEMAT LEKCJI, PUNKTY 1- 4 UCZNIOWIE ZAPISUJĄ W ZESZYTACH PRZEDMIOTOWYCH.

Na pkt. 1 - 4 uczniowie MOGĄ odpowiedzieć ustnie. MOGĄ też sporządzi krótką notatkę
w zeszycie. ZADANIA TE NIE SĄ OBOWIĄZKOWE.

 

TERMIN ODESŁANIA ZDJĘĆ Z WYKONANYCH ZADAŃ W ZESZYCIE ĆWICZEŃ 22.06.2020R.

 

W przypadku jakichkolwiek problemów i wątpliwości piszcie do mnie, postaram się pomóc.

 

 Podaję e-mail do kontaktów: geografia.spdrzewce@interia.pl

 

W temacie e-maila koniecznie musicie wpisać imię i nazwisko oraz klasę.

DODATKOWYM (nie obowiązkowym) wsparciem do zrozumienia i przyswojenia treści lekcji może być Platforma Edukacyjna MEN – epodręczniki.pl.

Po wejściu na stronę wybieramy w dziale „KSZTAŁCENIE OGÓLNE” – „SZKOŁA PODSTAWOWA”,  dalej wyszukujemy przedmiot „GEOFRAFIA”. Spośród wyświetlonych tematów wybieramy ten, który nas interesuje.

Pozdrawiam. B. Postek

 

NAUKA ZDALNA – GEOGRAFIA (22.06 – 25.06.2020r.)

KLASA 7

Szanowni Państwo,

przesyłam kolejne materiały do samodzielnego opracowania przez uczniów.

Z uwagi na brak podręczników podaję link do poniższego tematu:

https://www.youtube.com/watch?v=ubUi0RVxyFo

 

Lekcja                                                                                   

Temat 1: Moja mała ojczyzna.

1. Określ obszar utożsamiany z małą ojczyzną jako symboliczną przestrzeń w wymiarze lokalnym.
2. Przedstaw źródła informacji o swojej małej ojczyźnie.
3. Wymień występujące w terenie główne obiekty charakterystyczne dla małej ojczyzny i decydujące o jej atrakcyjności.
4. Przedstaw atrakcyjność małej ojczyzny jako miejsca zamieszkania i rozwoju określonej działalności gospodarczej.

 Ćwiczenie nr 2 w zeszycie ćwiczeń.

TEMAT LEKCJI, PUNKTY 1- 4 UCZNIOWIE ZAPISUJĄ W ZESZYTACH PRZEDMIOTOWYCH.

Na pkt. 1 - 4 uczniowie MOGĄ odpowiedzieć ustnie. MOGĄ też sporządzi krótką notatkę
w zeszycie. ZADANIA TE NIE SĄ OBOWIĄZKOWE.

 

ZADANIA NIE MUSICIE ODSYŁAĆ, JEDNAK PROSZĘ O JEGO WYKONANIE.

 

Lekcja

Z UWAGI NA BRAK PODRĘCZNIKÓW KORZYSTAMY PRZY POWTÓRZENIU
Z ZESZYTÓW ĆWICZEŃ!!!                                                            

Temat 2: Podsumowanie wiadomości z działu –  Relacje między elementami środowiska geograficznego.

 

1. Do każdego powtórzonego tematu z ćwiczenia (od 1 do 7) z działu, czytamy „ZAPAMIĘTAJ!”.

2. Uzupełniamy w zeszycie ćwiczeń test „Sprawdź, czy potrafisz”  z działu „Relacje między elementami środowiska geograficznego”.

 

ZADANIA NIE MUSICIE ODSYŁAĆ, JEDNAK PROSZĘ O JEGO WYKONANIE.

 

TEMAT LEKCJI, PUNKTY 1- 3 UCZNIOWIE ZAPISUJĄ W ZESZYTACH PRZEDMIOTOWYCH.

 

W przypadku jakichkolwiek problemów i wątpliwości piszcie do mnie, postaram się pomóc.

 

 Podaję e-mail do kontaktów: geografia.spdrzewce@interia.pl

 

W temacie e-maila koniecznie musicie wpisać imię i nazwisko oraz klasę.

Pozdrawiam. B. Postek