Drodzy uczniowie 

Nauka zdalna (26.03. – 01.04.2020r.)

KLASA 8

Uwaga Uczniowie,

przesyłam materiały do samodzielnego opracowania. Bardzo proszę o przeczytanie treści czytanki w podręczniku dotyczącej poniższego tematu. Po ich przeczytaniu bardzo proszę o uzupełnienie ćwiczeń w zeszycie ćwiczeń zgodnie z tematem (jeśli jakieś zadanie sprawia trudność to należy je pominąć), NASTĘPNIE ZROBIĆ ZDJĘCIE UZUPEŁNIONEGO ĆWICZENIA I PRZESŁAĆ POD NIŻEJ PODANY ADRES E-MAIL.
W temacie e-maila koniecznie musicie wpisać imię i nazwisko oraz klasę.

Lekcja                                                                                                                                                                                                                                 

Temat: Środowisko przyrodnicze Ameryki.

1. Opisz położenie i cechy środowiska przyrodniczego Ameryki.
2. Wymień cechy  ukształtowania powierzchni Ameryki.
3. Scharakteryzuj czynniki klimatotwórcze wpływające na klimat Ameryki Północnej i Ameryki Południowej.
4. Przedstaw związek stref klimatycznych ze strefami roślinnymi w Ameryce.
5. Wymień cechy wód powierzchniowych i największe cieki wodne Ameryki.

Podręcznik str. 104 - 109, ćw. nr 1.

 

Na pkt. 1 - 5 uczniowie MOGĄ odpowiedzieć ustnie. MOGĄ też sporządzi krótką notatkę
w zeszycie. ZADANIA TE NIE SĄ OBOWIĄZKOWE.

 

W przypadku jakichkolwiek problemów i wątpliwości piszcie do mnie, postaram się pomóc.

 

 Podaję e-mail do kontaktów: geografia.spdrzewce@interia.pl

W temacie e-maila koniecznie musicie wpisać imię i nazwisko oraz klasę.

DODATKOWYM (nie obowiązkowym) wsparciem do zrozumienia i przyswojenia treści lekcji może być Platforma Edukacyjna MEN – epodręczniki.pl.

Po wejściu na stronę wybieramy w dziale „KSZTAŁCENIE OGÓLNE” – „SZKOŁA PODSTAWOWA”,  dalej wyszukujemy przedmiot „GEOGRAFIA”. Spośród wyświetlonych tematów wybieramy ten, który nas interesuje.

Pozdrawiam. Bogumiła Postek

 

NAUKA ZDALNA  (02.04 – 08.04.2020R.)

KLASA 8

Uwaga Uczniowie,

przesyłam materiały do samodzielnego opracowania. Bardzo proszę o przeczytanie treści czytanki w podręczniku dotyczącej poniższego tematu. Po ich przeczytaniu bardzo proszę o uzupełnienie ćwiczeń w zeszycie ćwiczeń zgodnie z tematem (jeśli jakieś zadanie sprawia trudność to należy je pominąć), NASTĘPNIE ZROBIĆ ZDJĘCIE UZUPEŁNIONEGO ĆWICZENIA I PRZESŁAĆ POD NIŻEJ PODANY ADRES E-MAIL.

W TEMACIE E-MAILA KONIECZNIE MUSICIE WPISAĆ IMIĘ I NAZWISKO ORAZ KLASĘ.

Lekcja                                                                                                                                                                                            

Temat: Tornada i cyklony tropikalne w Ameryce Północnej.

1. Wyjaśnij znaczenie terminów: tornado, cyklon tropikalny.
2. Jak powstaje tornado?
3. Przedstaw skutki występowania tornad.
4. Przedstaw przyczyny powstawania cyklonów tropikalnych oraz ich budowę.
5. Przedstaw skutki występowania cyklonów tropikalnych.
6. Wymień nazwy wybranych cyklonów  XXI wieku.

Podręcznik str. 110 - 115, ćwiczenie nr 2 w zeszycie ćwiczeń.

TEMAT LEKCJI, PUNKTY 1-6 UCZNIOWIE ZAPISUJĄ W ZESZYTACH PRZEDMIOTOWYCH.

Na pkt. 1 - 6 uczniowie MOGĄ odpowiedzieć ustnie. MOGĄ też sporządzi krótką notatkę
w zeszycie. ZADANIA TE NIE SĄ OBOWIĄZKOWE.

 

W przypadku jakichkolwiek problemów i wątpliwości piszcie do mnie, postaram się pomóc.

 

 Podaję e-mail do kontaktów: geografia.spdrzewce@interia.pl

 

W temacie e-maila koniecznie musicie wpisać imię i nazwisko oraz klasę.

DODATKOWYM (nie obowiązkowym) wsparciem do zrozumienia i przyswojenia treści lekcji może być Platforma Edukacyjna MEN – epodręczniki.pl.

Po wejściu na stronę wybieramy w dziale „KSZTAŁCENIE OGÓLNE” – „SZKOŁA PODSTAWOWA”,  dalej wyszukujemy przedmiot „GEOGRAFIA”. Spośród wyświetlonych tematów wybieramy ten, który nas interesuje.

Pozdrawiam. Bogumiła Postek

 

NAUKA ZDALNA – GEOGRAFIA (17.04 – 24.04.2020r.)

KLASA 8

 

PROSZĘ UWAŻNIE PRZECZYTAĆ PONIŻSZY TEKST!

Uwaga Uczniowie,

przesyłam materiały do samodzielnego opracowania. Bardzo proszę o przeczytanie treści czytanki w podręczniku dotyczącej poniższego tematu. Po ich przeczytaniu bardzo proszę o uzupełnienie ćwiczeń w zeszycie ćwiczeń zgodnie z tematem (jeśli jakieś zadanie sprawia trudność to należy je pominąć), NASTĘPNIE ZROBIĆ ZDJĘCIE UZUPEŁNIONEGO ĆWICZENIA I PRZESŁAĆ POD NIŻEJ PODANY ADRES E-MAIL.

 

PONADTO INFORMUJĘ,

ZA KAŻDE ODESŁANE ĆWICZENIE lub dodatkowo sporządzoną nieobowiązkową notatkę do lekcji OTRZYMUJECIE jeden „+” za ćwiczenie i dodatkowo jeden „+” za nieobowiązkową notatkę. Za brak odesłanego ćwiczenia do danego tematu lekcji otrzymujecie jeden „-”. Z sumy pięciu zebranych „+” i „-” wystawiona będzie ocena np. pięć „+” to ocena bardzo dobra, cztery „+” i jeden „-” to ocena dobra itd.
Prace na ocenę np. testy lub inne zadania będą oznaczone.

 

JEŚLI MACIE PROBLEM Z PRZESYŁAMIEM ZDJĘĆ DO MNIE PROSZĘ O KONTAKT NA PODANY ADRES E-MAIL.

TERMIN ODESŁANIA ZDJĘĆ W WYKONANEGO ĆWICZENIA – 24.04.2020R.

W TEMACIE E-MAILA KONIECZNIE MUSICIE WPISAĆ IMIĘ I NAZWISKO ORAZ KLASĘ

Lekcja                                                                                                                                                                                            

Temat: W Amazonii.

 

1. Określ położenie Amazonii (mapa str. 103 i 116).
2. Scharakteryzuj środowisko przyrodnicze Amazonii.
3. Przedstaw cechy klimatu Amazonii (wykres str. 116).
4. Wymień i opisz piętra lasu równikowego.
5. Wymień charakterystyczne gatunki flory i fauny lasów równikowych.
6. Przedstaw kierunki gospodarczego wykorzystania Amazonii i wskaż ich negatywne skutki.

Podręcznik str. 116 - 121, ćwiczenie nr 2 w zeszycie ćwiczeń.

TEMAT LEKCJI, PUNKTY 1-6 UCZNIOWIE ZAPISUJĄ W ZESZYTACH PRZEDMIOTOWYCH.

Na pkt. 1 - 6 uczniowie MOGĄ odpowiedzieć ustnie. MOGĄ też sporządzi krótką notatkę
w zeszycie. ZADANIA TE NIE SĄ OBOWIĄZKOWE.

 

W przypadku jakichkolwiek problemów i wątpliwości piszcie do mnie, postaram się pomóc.

 

Podaję e-mail do kontaktów: geografia.spdrzewce@interia.pl

 

W temacie e-maila koniecznie musicie wpisać imię i nazwisko oraz klasę.

DODATKOWYM (nie obowiązkowym) wsparciem do zrozumienia i przyswojenia treści lekcji może być Platforma Edukacyjna MEN – epodręczniki.pl.

Po wejściu na stronę wybieramy w dziale „KSZTAŁCENIE OGÓLNE” – „SZKOŁA PODSTAWOWA”,  dalej wyszukujemy przedmiot „GEOGRAFIA”. Spośród wyświetlonych tematów wybieramy ten, który nas interesuje.

Pozdrawiam. Bogumiła Postek

 

NAUKA ZDALNA – GEOGRAFIA (24.04 – 30.04.2020r.)

KLASA 8

PROSZĘ UWAŻNIE PRZECZYTAĆ PONIŻSZY TEKST!

Szanowni Państwo,

przesyłam kolejne materiały do samodzielnego opracowania przez uczniów.

Bardzo proszę, by dzieci przeczytały treść czytanki w podręczniku dotyczących poniższego tematu. Po ich przeczytaniu bardzo proszę o uzupełnienie ćwiczeń w zeszycie ćwiczeń zgodnie z tematem (jeśli jakieś zadanie sprawia trudność to należy je pominąć), NASTĘPNIE ZROBIĆ ZDJĘCIE UZUPEŁNIONEGO ĆWICZENIA LUB INNEGO ZADANIA I PRZESŁAĆ POD NIŻEJ PODANY ADRES E-MAIL.

PONADTO INFORMUJĘ,

ZA KAŻDE ODESŁANE ĆWICZENIE lub dodatkowo sporządzoną nieobowiązkową notatkę do lekcji OTRZYMUJECIE jeden „+” za ćwiczenie i dodatkowo jeden „+” za nieobowiązkową notatkę. Za brak odesłanego ćwiczenia do danego tematu lekcji otrzymujecie jeden „-”. Z sumy pięciu zebranych „+” i „-” wystawiona będzie ocena np. pięć „+” to ocena bardzo dobra, cztery „+” i jeden „-” to ocena dobra itd.
Prace na ocenę np. testy lub inne zadania będą oznaczone.

PROSZĘ UZUPEŁNIĆ WCZEŚNIEJSZE ZADANIA!!!!!

JEŚLI MACIE PROBLEM Z PRZESYŁAMIEM ZDJĘĆ DO MNIE PROSZĘ O KONTAKT NA PODANY ADRES E-MAIL.

TERMIN ODESŁANIA ZDJĘĆ W WYKONANEGO ĆWICZENIA – 30.04.2020R.

W TEMACIE E-MAILA KONIECZNIE MUSICIE WPISAĆ IMIĘ I NAZWISKO ORAZ KLASĘ.

Lekcja                                                                                                                                                                                            

Temat: Ludność i urbanizacja w Ameryce.

1. Podaj przyczyny zróżnicowania rasowego i etnicznego Ameryki.
2. Jak zasiedlono Amerykę?
3. Podaj przyczyny zaniku kultury rdzennych mieszkańców Ameryki.
4. Wyjaśnij znaczenie terminów: urbanizacja, wskaźnik urbanizacji, aglomeracja, megalopolis.
5. Przedstaw czynniki wpływające na rozmieszczenie ludności w Ameryce Północnej i Ameryce Południowej.
6. Wymień i wskaż na mapie największe miasta oraz aglomeracje Ameryki Północnej i Południowej.
7. Wskaż na mapie megalopolis Ameryki Północnej i Ameryki Południowej.
8. Przedstaw negatywne skutki urbanizacji.
9. Podaje przyczyny powstawania slumsów w wielkich miastach na przykładzie Ameryki Południowej oraz wymień problemy ludności w nich mieszkającej.

Podręcznik str. 122 - 131, ćwiczenie nr 4 i 5 w zeszycie ćwiczeń.

TEMAT LEKCJI, PUNKTY 1-9 UCZNIOWIE ZAPISUJĄ W ZESZYTACH PRZEDMIOTOWYCH.

Na pkt. 1 - 9 uczniowie MOGĄ odpowiedzieć ustnie. MOGĄ też sporządzi krótką notatkę
w zeszycie. ZADANIA TE NIE SĄ OBOWIĄZKOWE.

 

W przypadku jakichkolwiek problemów i wątpliwości piszcie do mnie, postaram się pomóc.

 

Podaję e-mail do kontaktów: geografia.spdrzewce@interia.pl

 

W temacie e-maila koniecznie musicie wpisać imię i nazwisko oraz klasę.

DODATKOWYM (nie obowiązkowym) wsparciem do zrozumienia i przyswojenia treści lekcji może być Platforma Edukacyjna MEN – epodręczniki.pl.

Po wejściu na stronę wybieramy w dziale „KSZTAŁCENIE OGÓLNE” – „SZKOŁA PODSTAWOWA”,  dalej wyszukujemy przedmiot „GEOGRAFIA”. Spośród wyświetlonych tematów wybieramy ten, który nas interesuje.

Pozdrawiam. Bogumiła Postek

 

NAUKA ZDALNA – GEOGRAFIA (30.04 – 08.05.2020r.)

KLASA 8

PROSZĘ UWAŻNIE PRZECZYTAĆ PONIŻSZY TEKST!

Szanowni Państwo,

przesyłam kolejne materiały do samodzielnego opracowania przez uczniów.

Bardzo proszę, by dzieci przeczytały treść czytanki w podręczniku dotyczących poniższego tematu. Po ich przeczytaniu bardzo proszę o uzupełnienie ćwiczeń w zeszycie ćwiczeń zgodnie z tematem (jeśli jakieś zadanie sprawia trudność to należy je pominąć), NASTĘPNIE ZROBIĆ ZDJĘCIE UZUPEŁNIONEGO ĆWICZENIA LUB INNEGO ZADANIA I PRZESŁAĆ POD NIŻEJ PODANY ADRES E-MAIL.

PONADTO INFORMUJĘ,

ZA KAŻDE ODESŁANE ĆWICZENIE lub dodatkowo sporządzoną nieobowiązkową notatkę do lekcji OTRZYMUJECIE jeden „+” za ćwiczenie i dodatkowo jeden „+” za nieobowiązkową notatkę. Za brak odesłanego ćwiczenia do danego tematu lekcji otrzymujecie jeden „-”. Z sumy pięciu zebranych „+” i „-” wystawiona będzie ocena np. pięć „+” to ocena bardzo dobra, cztery „+” i jeden „-” to ocena dobra itd.
Prace na ocenę np. testy lub inne zadania będą oznaczone.

PROSZĘ UZUPEŁNIĆ WCZEŚNIEJSZE ZADANIA!!!!!

JEŚLI MACIE PROBLEM Z PRZESYŁAMIEM ZDJĘĆ DO MNIE PROSZĘ O KONTAKT NA PODANY ADRES E-MAIL.

TERMIN ODESŁANIA ZDJĘĆ W WYKONANEGO ĆWICZENIA – 08.05.2020R.

W TEMACIE E-MAILA KONIECZNIE MUSICIE WPISAĆ IMIĘ I NAZWISKO ORAZ KLASĘ.

Lekcja                                                                                                                                                                                            

Temat: Kanada – środowisko przyrodnicze, a rozwój rolnictwa.

1. Scharakteryzuj cechy położenia geograficznego Kanady na podstawie mapy ogólnogeograficznej.
2. Przedstaw wpływ klimatu na cechy krajobrazu Kanady.
3. Opisz ukształtowanie powierzchni Kanady na podstawie mapy ogólnogeograficznej.
4. Przedstaw zasięg lasów i wymień czynniki wpływające na przebieg ich północnej granicy.
5. Przedstaw zasięg upraw i hodowli w Kanadzie.
6. Przedstaw strukturę użytkowania ziemi na podstawie wykresu w podręczniku str. 137.
7. Wymień cechy gospodarstw wielkoobszarowych (farm).
8. Wymień główne surowce mineralne Kanady.

Podręcznik str. 132 – 139. Ćwiczenie nr 6 w zeszycie ćwiczeń.

TEMAT LEKCJI, PUNKTY 1-8 UCZNIOWIE ZAPISUJĄ W ZESZYTACH PRZEDMIOTOWYCH.

Na pkt. 1 - 9 uczniowie MOGĄ odpowiedzieć ustnie. MOGĄ też sporządzi krótką notatkę
w zeszycie. ZADANIA TE NIE SĄ OBOWIĄZKOWE.

 

W przypadku jakichkolwiek problemów i wątpliwości piszcie do mnie, postaram się pomóc.

 

Podaję e-mail do kontaktów: geografia.spdrzewce@interia.pl

 

W temacie e-maila koniecznie musicie wpisać imię i nazwisko oraz klasę.

DODATKOWYM (nie obowiązkowym) wsparciem do zrozumienia i przyswojenia treści lekcji może być Platforma Edukacyjna MEN – epodręczniki.pl.

Po wejściu na stronę wybieramy w dziale „KSZTAŁCENIE OGÓLNE” – „SZKOŁA PODSTAWOWA”,  dalej wyszukujemy przedmiot „GEOGRAFIA”. Spośród wyświetlonych tematów wybieramy ten, który nas interesuje.

Pozdrawiam. B. Postek

 

NAUKA ZDALNA – GEOGRAFIA (08.05. – 15.05.2020r.)

KLASA 8

 

PROSZĘ UWAŻNIE PRZECZYTAĆ PONIŻSZY TEKST!

 

Szanowni Państwo,

przesyłam kolejne materiały do samodzielnego opracowania przez uczniów.

Bardzo proszę, by dzieci przeczytały treść czytanki w podręczniku dotyczących poniższego tematu. Po ich przeczytaniu bardzo proszę o uzupełnienie ćwiczeń w zeszycie ćwiczeń zgodnie z tematem (jeśli jakieś zadanie sprawia trudność to należy je pominąć), NASTĘPNIE ZROBIĆ ZDJĘCIE UZUPEŁNIONEGO ĆWICZENIA LUB INNEGO ZADANIA I PRZESŁAĆ POD NIŻEJ PODANY ADRES E-MAIL.

 

PONADTO INFORMUJĘ,

ZA KAŻDE ODESŁANE ĆWICZENIE lub dodatkowo sporządzoną nieobowiązkową notatkę do lekcji OTRZYMUJECIE jeden „+” za ćwiczenie i dodatkowo jeden „+” za nieobowiązkową notatkę. Za brak odesłanego ćwiczenia do danego tematu lekcji otrzymujecie jeden „-”. Z sumy pięciu zebranych „+” i „-” wystawiona będzie ocena np. pięć „+” to ocena bardzo dobra, cztery „+” i jeden „-” to ocena dobra itd.
Prace na ocenę np. testy lub inne zadania będą oznaczone.

PROSZĘ UZUPEŁNIĆ WCZEŚNIEJSZE ZADANIA!!!!!

JEŚLI MACIE PROBLEM Z PRZESYŁAMIEM ZDJĘĆ DO MNIE PROSZĘ O KONTAKT NA PODANY ADRES E-MAIL.

TERMIN ODESŁANIA ZDJĘĆ W WYKONANEGO ĆWICZENIA – 15.05.2020R.

W TEMACIE E-MAILA KONIECZNIE MUSICIE WPISAĆ IMIĘ I NAZWISKO ORAZ KLASĘ.

 

Lekcja                                                                                                                                                                                                          

Temat: Stany Zjednoczone – potęga gospodarcza świata.

1. Scharakteryzuj cechy położenia geograficznego USA na podstawie mapy ogólnogeograficznej.
2. Wyjaśnij znaczenie terminów: produkt światowy brutto, technopolia.
3. Scharakteryzuj wybrane wskaźniki rozwoju gospodarczego Stanów Zjednoczonych na tle innych państw (wykresy kołowe, podręcznik str. 141).
4. Przedstaw czynniki wpływające na rozwój Doliny Krzemowej.
5. Scharakteryzuj strukturę użytkowania ziemi na podstawie wykresu w podręczniku str. 143.
6. Wymień charakterystyczne cechy rolnictwa USA.
7. Wyjaśnij przyczyny marnowania pożywienia na przykładzie Stanów Zjednoczonych.

Podręcznik str. 140 – 147. Ćwiczenie nr 7 w zeszycie ćwiczeń.

TEMAT LEKCJI, PUNKTY 1-7 UCZNIOWIE ZAPISUJĄ W ZESZYTACH PRZEDMIOTOWYCH.

Na pkt. 1 - 7 uczniowie MOGĄ odpowiedzieć ustnie. MOGĄ też sporządzi krótką notatkę
w zeszycie. ZADANIA TE NIE SĄ OBOWIĄZKOWE.

 

TERMIN ODESŁANIA ZDJĘĆ W WYKONANEGO ĆWICZENIA – 15.05.2020R.

 

W przypadku jakichkolwiek problemów i wątpliwości piszcie do mnie, postaram się pomóc.

 

Podaję e-mail do kontaktów: geografia.spdrzewce@interia.pl

 

W temacie e-maila koniecznie musicie wpisać imię i nazwisko oraz klasę.

DODATKOWYM (nie obowiązkowym) wsparciem do zrozumienia i przyswojenia treści lekcji może być Platforma Edukacyjna MEN – epodręczniki.pl.

Po wejściu na stronę wybieramy w dziale „KSZTAŁCENIE OGÓLNE” – „SZKOŁA PODSTAWOWA”,  dalej wyszukujemy przedmiot „GEOGRAFIA”. Spośród wyświetlonych tematów wybieramy ten, który nas interesuje.

Pozdrawiam. B. Postek

 

NAUKA ZDALNA – GEOGRAFIA (15.05. – 22.05.2020r.)

KLASA 8

PROSZĘ UWAŻNIE PRZECZYTAĆ PONIŻSZY TEKST!

Szanowni Państwo,

przesyłam kolejne materiały do samodzielnego opracowania przez uczniów.

Bardzo proszę, by dzieci przeczytały treść czytanki w podręczniku dotyczących poniższego tematu. Po ich przeczytaniu bardzo proszę o uzupełnienie ćwiczeń w zeszycie ćwiczeń zgodnie z tematem (jeśli jakieś zadanie sprawia trudność to należy je pominąć), NASTĘPNIE ZROBIĆ ZDJĘCIE UZUPEŁNIONEGO ĆWICZENIA LUB INNEGO ZADANIA I PRZESŁAĆ POD NIŻEJ PODANY ADRES E-MAIL.

PONADTO INFORMUJĘ,

ZA KAŻDE ODESŁANE ĆWICZENIE lub dodatkowo sporządzoną nieobowiązkową notatkę do lekcji OTRZYMUJECIE jeden „+” za ćwiczenie i dodatkowo jeden „+” za nieobowiązkową notatkę. Za brak odesłanego ćwiczenia do danego tematu lekcji otrzymujecie jeden „-”. Z sumy pięciu zebranych „+” i „-” wystawiona będzie ocena np. pięć „+” to ocena bardzo dobra, cztery „+” i jeden „-” to ocena dobra itd.
Prace na ocenę np. testy lub inne zadania będą oznaczone.

PROSZĘ UZUPEŁNIĆ WCZEŚNIEJSZE ZADANIA!!!!!

JEŚLI MACIE PROBLEM Z PRZESYŁAMIEM ZDJĘĆ DO MNIE PROSZĘ O KONTAKT NA PODANY ADRES E-MAIL.

TERMIN ODESŁANIA ZDJĘĆ W WYKONANEGO ĆWICZENIA – 22.05.2020R.
 

W TEMACIE E-MAILA KONIECZNIE MUSICIE WPISAĆ IMIĘ I NAZWISKO ORAZ KLASĘ.

Lekcja                                                                                                                                                                                                  Temat: Środowisko przyrodnicze Australii i Oceanii.

1. Określa położenie Australii na mapie świata.
2. Przedstaw cechy środowiska przyrodniczego Australii.
3. Czym są endemity? Podaj ich przykłady.
4. Wymień w wskaż na mapie główne krainy geograficzne Australii.
5. Wymień  strefy klimatyczne i roślinne Australii.
6. Scharakteryzuj wody powierzchniowe Australii.
7. Wyjaśnij znaczenie terminu basen artezyjski.
8. Określa położenie geograficzne i podział Oceanii (str. 160 i 161 w podręczniku).

Podręcznik str. 154 – 161. Ćwiczenie nr 1 (nowy dział) w zeszycie ćwiczeń.

TEMAT LEKCJI, PUNKTY 1-8 UCZNIOWIE ZAPISUJĄ W ZESZYTACH PRZEDMIOTOWYCH.

Na pkt. 1 - 8 uczniowie MOGĄ odpowiedzieć ustnie. MOGĄ też sporządzi krótką notatkę
w zeszycie. ZADANIA TE NIE SĄ OBOWIĄZKOWE.

 

TERMIN ODESŁANIA ZDJĘĆ W WYKONANEGO ĆWICZENIA – 22.05.2020R.

 

W przypadku jakichkolwiek problemów i wątpliwości piszcie do mnie, postaram się pomóc.

 

Podaję e-mail do kontaktów: geografia.spdrzewce@interia.pl

 

W temacie e-maila koniecznie musicie wpisać imię i nazwisko oraz klasę.

DODATKOWYM (nie obowiązkowym) wsparciem do zrozumienia i przyswojenia treści lekcji może być Platforma Edukacyjna MEN – epodręczniki.pl.

Po wejściu na stronę wybieramy w dziale „KSZTAŁCENIE OGÓLNE” – „SZKOŁA PODSTAWOWA”,  dalej wyszukujemy przedmiot „GEOGRAFIA”. Spośród wyświetlonych tematów wybieramy ten, który nas interesuje.

Pozdrawiam. B. Postek

 

NAUKA ZDALNA – GEOGRAFIA (22.05. – 29.05.2020r.)

KLASA 8

PROSZĘ UWAŻNIE PRZECZYTAĆ PONIŻSZY TEKST!

Szanowni Państwo,

przesyłam kolejne materiały do samodzielnego opracowania przez uczniów.

Bardzo proszę, by dzieci przeczytały treść czytanki w podręczniku dotyczących poniższego tematu. Po ich przeczytaniu bardzo proszę o uzupełnienie ćwiczeń w zeszycie ćwiczeń zgodnie z tematem (jeśli jakieś zadanie sprawia trudność to należy je pominąć), NASTĘPNIE ZROBIĆ ZDJĘCIE UZUPEŁNIONEGO ĆWICZENIA LUB INNEGO ZADANIA I PRZESŁAĆ POD NIŻEJ PODANY ADRES E-MAIL.

PONADTO INFORMUJĘ,

ZA KAŻDE ODESŁANE ĆWICZENIE lub dodatkowo sporządzoną nieobowiązkową notatkę do lekcji OTRZYMUJECIE jeden „+” za ćwiczenie i dodatkowo jeden „+” za nieobowiązkową notatkę. Za brak odesłanego ćwiczenia do danego tematu lekcji otrzymujecie jeden „-”. Z sumy pięciu zebranych „+” i „-” wystawiona będzie ocena np. pięć „+” to ocena bardzo dobra, cztery „+” i jeden „-” to ocena dobra itd.
Prace na ocenę np. testy lub inne zadania będą oznaczone.

PROSZĘ UZUPEŁNIĆ WCZEŚNIEJSZE ZADANIA!!!!!

JEŚLI MACIE PROBLEM Z PRZESYŁAMIEM ZDJĘĆ DO MNIE PROSZĘ O KONTAKT NA PODANY ADRES E-MAIL.

TERMIN ODESŁANIA ZDJĘĆ W WYKONANEGO ĆWICZENIA – 29.05.2020R.

W TEMACIE E-MAILA KONIECZNIE MUSICIE WPISAĆ IMIĘ I NAZWISKO ORAZ KLASĘ.

Lekcja                                                                                                                          

Temat: Ludność i gospodarka Australii.

1. Przedstaw liczbę ludności i gęstość zaludnienia Australii na podstawie mapki w podręczniku str. 162.
2. Scharakteryzuj rdzennych mieszkańców kontynentu.
3. Wymień, jakie czynniki przyrodnicze wpływają na rozmieszczenie ludności Australii.
4. Wyjaśnij, dlaczego Australia jest atrakcyjna dla imigrantów.
5. Przedstaw cechy rolnictwa Australii.
6. Wymień główne surowce mineralne Australii na podstawie mapki w podręczniku str. 165.
7. Przedstaw znaczenie usług (w tym turystyki) w rozwoju gospodarki w Australii i Oceanii.

Podręcznik str. 162 – 167. Ćwiczenie nr 2 w zeszycie ćwiczeń.

TEMAT LEKCJI, PUNKTY 1-7 UCZNIOWIE ZAPISUJĄ W ZESZYTACH PRZEDMIOTOWYCH.

Na pkt. 1 - 7 uczniowie MOGĄ odpowiedzieć ustnie. MOGĄ też sporządzi krótką notatkę
w zeszycie. ZADANIA TE NIE SĄ OBOWIĄZKOWE.

 

TERMIN ODESŁANIA ZDJĘĆ W WYKONANEGO ĆWICZENIA – 29.05.2020R.

 

W przypadku jakichkolwiek problemów i wątpliwości piszcie do mnie, postaram się pomóc.

 

Podaję e-mail do kontaktów: geografia.spdrzewce@interia.pl

 

W temacie e-maila koniecznie musicie wpisać imię i nazwisko oraz klasę.

DODATKOWYM (nie obowiązkowym) wsparciem do zrozumienia i przyswojenia treści lekcji może być Platforma Edukacyjna MEN – epodręczniki.pl.

Po wejściu na stronę wybieramy w dziale „KSZTAŁCENIE OGÓLNE” – „SZKOŁA PODSTAWOWA”,  dalej wyszukujemy przedmiot „GEOGRAFIA”. Spośród wyświetlonych tematów wybieramy ten, który nas interesuje.

Pozdrawiam. B. Postek

NAUKA ZDALNA – GEOGRAFIA (29.05. – 03.06.2020r.)

KLASA 8

PROSZĘ UWAŻNIE PRZECZYTAĆ PONIŻSZY TEKST!

Szanowni Państwo,

przesyłam kolejne materiały do samodzielnego opracowania przez uczniów.

Bardzo proszę, by dzieci przeczytały treść czytanki w podręczniku dotyczących poniższego tematu. Po ich przeczytaniu bardzo proszę o uzupełnienie ćwiczeń w zeszycie ćwiczeń zgodnie z tematem (jeśli jakieś zadanie sprawia trudność to należy je pominąć), NASTĘPNIE ZROBIĆ ZDJĘCIE UZUPEŁNIONEGO ĆWICZENIA LUB INNEGO ZADANIA I PRZESŁAĆ POD NIŻEJ PODANY ADRES E-MAIL.

PONADTO INFORMUJĘ,

ZA KAŻDE ODESŁANE ĆWICZENIE lub dodatkowo sporządzoną nieobowiązkową notatkę do lekcji OTRZYMUJECIE jeden „+” za ćwiczenie i dodatkowo jeden „+” za nieobowiązkową notatkę. Za brak odesłanego ćwiczenia do danego tematu lekcji otrzymujecie jeden „-”. Z sumy pięciu zebranych „+” i „-” wystawiona będzie ocena np. pięć „+” to ocena bardzo dobra, cztery „+” i jeden „-” to ocena dobra itd.
Prace na ocenę np. testy lub inne zadania będą oznaczone.

PROSZĘ UZUPEŁNIĆ WCZEŚNIEJSZE ZADANIA!!!!!

JEŚLI MACIE PROBLEM Z PRZESYŁAMIEM ZDJĘĆ DO MNIE PROSZĘ O KONTAKT NA PODANY ADRES E-MAIL.

TERMIN ODESŁANIA ZDJĘĆ W WYKONANEGO ĆWICZENIA – 03.06.2020R.

W TEMACIE E-MAILA KONIECZNIE MUSICIE WPISAĆ IMIĘ I NAZWISKO ORAZ KLASĘ.

Lekcja                                                                                                                                   

Temat: Środowisko przyrodnicze Arktyki i Antarktyki.

1. Opisz położenie geograficzne obszarów okołobiegunowych na podstawie mapy świata.
2. Wyjaśnij znaczenie terminów: góra lodowa, pak lodowy, lądolód, lodowiec szelfowy, nunatak.
3. Opisz środowisko geograficzne Arktyki.
4. Opisz zjawisko dnia polarnego i nocy polarnej na obszarach okołobiegunowych.
5. Wymienia gatunki roślin i zwierząt Arktyki.
6. Wymień ludy i zajęcia ludności Arktyki.
7. Opisz środowisko geograficzne Antarktydy.
8. Wyjaśnij, dlaczego Antarktyda jest nazywana pustynią lodową.
9. Scharakteryzuj klimat Antarktydy.
10.    Wymienia gatunki roślin i zwierząt na obszarach Antarktyki.
11.    Przedstaw zmiany w środowisku przyrodniczym obszarów polarnych.

  Podręcznik str. 172 – 177. Ćwiczenie nr 1 (nowy dział) w zeszycie ćwiczeń.

TEMAT LEKCJI, PUNKTY 1-11 UCZNIOWIE ZAPISUJĄ W ZESZYTACH PRZEDMIOTOWYCH.

Na pkt. 1 - 11 uczniowie MOGĄ odpowiedzieć ustnie. MOGĄ też sporządzi krótką notatkę
w zeszycie. ZADANIA TE NIE SĄ OBOWIĄZKOWE

 

TERMIN ODESŁANIA ZDJĘĆ W WYKONANEGO ĆWICZENIA – 03.06.2020R.

W przypadku jakichkolwiek problemów i wątpliwości piszcie do mnie, postaram się pomóc.

 

Podaję e-mail do kontaktów: geografia.spdrzewce@interia.pl

 

W temacie e-maila koniecznie musicie wpisać imię i nazwisko oraz klasę.

DODATKOWYM (nie obowiązkowym) wsparciem do zrozumienia i przyswojenia treści lekcji może być Platforma Edukacyjna MEN – epodręczniki.pl.

Po wejściu na stronę wybieramy w dziale „KSZTAŁCENIE OGÓLNE” – „SZKOŁA PODSTAWOWA”,  dalej wyszukujemy przedmiot „GEOGRAFIA”. Spośród wyświetlonych tematów wybieramy ten, który nas interesuje.

Pozdrawiam. B. Postek

NAUKA ZDALNA – GEOGRAFIA (04.06 – 08.06.2020r.)

KLASA 8

PROSZĘ UWAŻNIE PRZECZYTAĆ PONIŻSZY TEKST!

Szanowni Państwo,

przesyłam kolejne materiały do samodzielnego opracowania przez uczniów.

Bardzo proszę, by dzieci przeczytały treść czytanki w podręczniku dotyczących poniższego tematu. Po ich przeczytaniu bardzo proszę o uzupełnienie ćwiczeń w zeszycie ćwiczeń zgodnie z tematem (jeśli jakieś zadanie sprawia trudność to należy je pominąć), NASTĘPNIE ZROBIĆ ZDJĘCIE UZUPEŁNIONEGO ĆWICZENIA LUB INNEGO ZADANIA I PRZESŁAĆ POD NIŻEJ PODANY ADRES E-MAIL.

PONADTO INFORMUJĘ,

ZA KAŻDE ODESŁANE ĆWICZENIE lub dodatkowo sporządzoną nieobowiązkową notatkę do lekcji OTRZYMUJECIE jeden „+” za ćwiczenie i dodatkowo jeden „+” za nieobowiązkową notatkę. Za brak odesłanego ćwiczenia do danego tematu lekcji otrzymujecie jeden „-”. Z sumy pięciu zebranych „+” i „-” wystawiona będzie ocena np. pięć „+” to ocena bardzo dobra, cztery „+” i jeden „-” to ocena dobra itd.
Prace na ocenę np. testy lub inne zadania będą oznaczone.

PROSZĘ UZUPEŁNIĆ WCZEŚNIEJSZE ZADANIA!!!!!

JEŚLI MACIE PROBLEM Z PRZESYŁAMIEM ZDJĘĆ DO MNIE PROSZĘ O KONTAKT NA PODANY ADRES E-MAIL.

W TEMACIE E-MAILA KONIECZNIE MUSICIE WPISAĆ IMIĘ I NAZWISKO ORAZ KLASĘ.

Lekcja                                                                                                                                   

Temat: Prace badawcze w Arktyce i Antarktyce.

1. Wyjaśnij status prawny Antarktydy.
2. Przedstaw główne cele zakres badań przeprowadzanych na obszarach okołobiegunowych (Arktyce i Antarktyce).
3. Odszukaj polską stację badawczą Henryka Arctowskiego na mapie Antarktydy (atlas).
4. Przedstaw osiągnięcia polskich badaczy obszarów okołobiegunowych.
5. Opisuje warunki życia w polarnej stacji badawczej.

  Podręcznik str. 180 – 185. Ćwiczenie nr 2 w zeszycie ćwiczeń.

TEMAT LEKCJI, PUNKTY 1-5 UCZNIOWIE ZAPISUJĄ W ZESZYTACH PRZEDMIOTOWYCH.

Na pkt. 1 - 5 uczniowie MOGĄ odpowiedzieć ustnie. MOGĄ też sporządzi krótką notatkę
w zeszycie. ZADANIA TE NIE SĄ OBOWIĄZKOWE

.

TERMIN ODESŁANIA ZDJĘĆ Z WYKONANYCH ZADAŃ W ZESZYCIE ĆWICZEŃ 08.06.2020R!!!

 

RÓWNIEŻ DO 08.06. 2020R. MUSICIE ODESŁAĆ WSZYSTKIE INNE ZADANIA, GDYŻ W DNIU 09.06.2020R. JESTEM W SZKOLE OD 8.00 - 10.45 I WYSTAWIAM OCENY NA KONIEC ROKU SZKOLNEGO.

 

W przypadku jakichkolwiek problemów i wątpliwości piszcie do mnie, postaram się pomóc.

 

Podaję e-mail do kontaktów: geografia.spdrzewce@interia.pl

 

W temacie e-maila koniecznie musicie wpisać imię i nazwisko oraz klasę.

DODATKOWYM (nie obowiązkowym) wsparciem do zrozumienia i przyswojenia treści lekcji może być Platforma Edukacyjna MEN – epodręczniki.pl.

Po wejściu na stronę wybieramy w dziale „KSZTAŁCENIE OGÓLNE” – „SZKOŁA PODSTAWOWA”,  dalej wyszukujemy przedmiot „GEOGRAFIA”. Spośród wyświetlonych tematów wybieramy ten, który nas interesuje.

Pozdrawiam. B. Postek

 

NAUKA ZDALNA – GEOGRAFIA (09.06 – 12.06.2020r.)

KLASA 8

PROSZĘ UWAŻNIE PRZECZYTAĆ PONIŻSZY TEKST!

Szanowni Państwo,

przesyłam kolejne materiały do samodzielnego opracowania przez uczniów.

Bardzo proszę, by dzieci przeczytały treść czytanki w podręczniku dotyczących poniższego tematu. Po ich przeczytaniu bardzo proszę o uzupełnienie ćwiczeń w zeszycie ćwiczeń zgodnie z tematem (jeśli jakieś zadanie sprawia trudność to należy je pominąć), NASTĘPNIE ZROBIĆ ZDJĘCIE UZUPEŁNIONEGO ĆWICZENIA LUB INNEGO ZADANIA I PRZESŁAĆ POD NIŻEJ PODANY ADRES E-MAIL.

Lekcja                                                                                                                                   

Temat: Podsumowanie wiadomości – Australia i Oceania. Obszary okołobiegunowe.

1. Czytamy podsumowanie z działu 4 str. 168 w podręczniku i 5 str. 185 w podręczniku.
2. Rozwiązujemy krzyżówkę geograficzną str. 96 z zeszycie ćwiczeń.

 

W przypadku jakichkolwiek problemów i wątpliwości piszcie do mnie, postaram się pomóc.

 

Podaję e-mail do kontaktów: geografia.spdrzewce@interia.pl

 

W temacie e-maila koniecznie musicie wpisać imię i nazwisko oraz klasę.

DODATKOWYM (nie obowiązkowym) wsparciem do zrozumienia i przyswojenia treści lekcji może być Platforma Edukacyjna MEN – epodręczniki.pl.

Po wejściu na stronę wybieramy w dziale „KSZTAŁCENIE OGÓLNE” – „SZKOŁA PODSTAWOWA”,  dalej wyszukujemy przedmiot „GEOGRAFIA”. Spośród wyświetlonych tematów wybieramy ten, który nas interesuje.

Pozdrawiam. B. Postek

 

NAUKA ZDALNA – GEOGRAFIA (15.06 – 22.06.2020r.)

KLASA 8

PROSZĘ UWAŻNIE PRZECZYTAĆ PONIŻSZY TEKST!

Szanowni Państwo,

przesyłam kolejne materiały do samodzielnego opracowania przez uczniów.

Bardzo proszę, by dzieci przeczytały treść czytanki w podręczniku dotyczących poniższego tematu. Po ich przeczytaniu bardzo proszę o uzupełnienie ćwiczeń w zeszycie ćwiczeń zgodnie z tematem (jeśli jakieś zadanie sprawia trudność to należy je pominąć), NASTĘPNIE ZROBIĆ ZDJĘCIE UZUPEŁNIONEGO ĆWICZENIA LUB INNEGO ZADANIA I PRZESŁAĆ POD NIŻEJ PODANY ADRES E-MAIL.

Lekcja                                                                                                                                   

Temat: Podsumowanie wiadomości – Azja.

1. Czytamy podsumowanie z działu 1 str. 168 w podręczniku.
2. Rozwiązujemy ćwiczenie „Czy znasz mapę - Azja” str. 87  i „Krzyżówkę geograficzną - Azja” str. 93 w zeszycie ćwiczeń.

TERMIN ODESŁANIA ZDJĘĆ Z WYKONANYCH ZADAŃ W ZESZYCIE ĆWICZEŃ 22.06.2020R!!!

 

W przypadku jakichkolwiek problemów i wątpliwości piszcie do mnie, postaram się pomóc.

 

Podaję e-mail do kontaktów: geografia.spdrzewce@interia.pl

 

W temacie e-maila koniecznie musicie wpisać imię i nazwisko oraz klasę.

DODATKOWYM (nie obowiązkowym) wsparciem do zrozumienia i przyswojenia treści lekcji może być Platforma Edukacyjna MEN – epodręczniki.pl.

Po wejściu na stronę wybieramy w dziale „KSZTAŁCENIE OGÓLNE” – „SZKOŁA PODSTAWOWA”,  dalej wyszukujemy przedmiot „GEOGRAFIA”. Spośród wyświetlonych tematów wybieramy ten, który nas interesuje.

Pozdrawiam. B. Postek

NAUKA ZDALNA – GEOGRAFIA (22.06 – 25.06.2020r.)

KLASA 8

Szanowni Państwo,

przesyłam kolejne materiały do samodzielnego opracowania przez uczniów.

Z UWAGI NA BRAK PODRĘCZNIKÓW KORZYSTAMY PRZY POWTÓRZENIU
Z ZESZYTÓW ĆWICZEŃ!!!

Lekcja                                                                                                                                   

Temat: Podsumowanie wiadomości – Afryka.

1. Do każdego powtórzonego tematu z ćwiczenia (od 1 do 5) z działu, czytamy „ZAPAMIĘTAJ!”.

2. Rozwiązujemy ćwiczenie „Czy znasz mapę - Afryka” str. 88  i „Krzyżówkę geograficzną - Afryka” str.    94 w zeszycie ćwiczeń./

ZADANIA NIE MUSICIE ODSYŁAĆ, JEDNAK PROSZĘ O JEGO WYKONANIE.

 

W przypadku jakichkolwiek problemów i wątpliwości piszcie do mnie, postaram się pomóc.

 

Podaję e-mail do kontaktów: geografia.spdrzewce@interia.pl

 

W temacie e-maila koniecznie musicie wpisać imię i nazwisko oraz klasę.

Pozdrawiam. B. Postek